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疫情期间教学反思
疫情期间教学反思
疫情时期的教课反省
疫情目前,全民宅家,开学邻近,教育部门提出“休课不休学”,各个学校,各个老师蠢蠢欲动。找设施,下软件,查资料。固然有些惊慌失措,可是依旧做好了“十八线女主播”的准备。从开始慌张,到此刻各样手段协分配合,老师
们已经可以灵巧的适应网上教课,而且教课成效大大提高!
长久以来,对教师教课的要求重申领悟教课纲领、驾御教材许多,所以教师研究教材多,研究教法多,而研究学生思想活动较少,因此选择合适学生认知过程的教法也少。学生对知识的获取一般都要经过主动研究,小组合作,主动建构过程。在新课程背景下,怎样让感觉化学勤学,把学化学当作一种乐趣,真实做高中化学的小主人,而后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各样学****方法,使我们的学生可以主动地、独立地学****达到新课程要求标准。详细化学学****方法的指导是长久艰巨的任务,抓勤学法指导对此后的学****会起到至关重要的作用。主要从以下几个方面来谈一谈。
一、指引学生预****仔细读教材培育学生的自学能力学生常常不擅长预****也不知道预****起什么作用,预****br/>仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点。在指导学
生预****时应要修业生做到:新知识的接受,化学能力的培育主要在讲堂长进行,所以要特别重视讲堂的学****效率,追求正确的学****方法。预****前教师先部署预****纲要,使学生有的放矢。实践证明,养成优秀的预********惯,能使学生变被动学****为主动学****同时能渐渐培育学生的自学能力。
二、增强互帮学****共同提高
教师在教课中要注意培育差生的自信心外,更应当充分利用优等生这个教育资源,进行好生差生配对,这也是合作学****的一种方式,它从以人为本的理念出发,关注了差生的发展,建立了团结,合作共同发展的优秀的,和睦的学****环境。同时它也填补了教师课后指导时间不足的缺点。
三、课内重视听讲,培育学生思想能力
高中重生常常对课程增加、讲堂学****容量加大不适应,
左支右绌、精力分别,使听课效率降落。所以,上课时重要跟老师的思路,踊跃睁开思想展望下边的步骤,比较自己的
解题思路与教师所讲有哪些不一样。特别要抓住基础知识和基本技术的学****课后要实时复****不留疑点。
四、指导学生思虑
化学学****是学****者在原有化学认知构造基础上,经过新旧知识之间的联系,形成新的化学认知构造的过程。因为这类工作最后一定由每个学****者相对独立地达成。所以,在教课过程中老师对学生要进行思法指导,教师应着力于以下几
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点:使学生达到举一反三的境地。在思想方法指导时,应使
学生注意:多思、勤思,随听随思;沉思,即追根溯源地思
考,擅长勇敢提出问题;善思,由听和察看去联想、猜想、
概括;
五、合适多做题,养成优秀解题****惯。
要想学好化学,多做题目是不免的,但不是烂做,搞题
海战术,熟****掌握各样题型的解题思路。学生课后常常简单
急于达成书面作业,忽略必需的稳固、记忆、复****致使出
现按例题模拟、套公式解题的现象,造成为交作业而造作业,
起不到作业的练****稳固、深入理解知识的应有作用。
六、指导学生记忆。
教课生怎样战胜忘记,以科学的方法记忆化学知识,对
学生来说是很有好处的。高中重生因为正处在初级的逻辑思
维阶段,识记知识机遇械记忆的成分许多,理解记忆的成分
较少,这就不可以适应高中学生的新要求。
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