课　题《驿路梨花》课　型讲读课时安排2课时主备人刘德审 核时 间2０1７年 　月 　日教　学目 标1、仔细体...

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《驿路梨花》教案教学目标：１.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。2。...

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《驿路梨花》教案1教学目标：知识和能力目标：整体感知课文内容，把握作者行文思绪，理清记叙次序。了解关键...

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《驿路梨花》说课稿各位评委专家大家好！今天我说课的题目是《驿路梨花》，是彭荆风在打倒“四人帮”后重新...

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课 题4 单元 14 课（节） 《 驿路梨花 》主备老师陈伟霞教学课时使用时间上课老师教材分析学情分析...

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驿路梨花》观课汇报一、说教材《驿路梨花》是九年义务教育三年制人教版初中语文教科书第三册第二单元第二篇...

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《驿路梨花》教案教学目标：学习本篇顺叙小说波澜起伏、利用插叙表明原委和间接描写人物写作方法。2.体会本...

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14《驿路梨花》说课稿一、教材分析和学情简析：《驿路梨花》是人教版九年义务教育初中语文教材七年级下册第...

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驿路梨花练习题第一课时【学习目标】1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、...

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驿路梨花同学们,我们今天啊先来看一幅图,看看这幅图上是什么花?今天我们将一边欣赏美丽迷人的驿路梨花,一边...

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. . . . .. .第?14?课《驿路梨花》课时练习基础达标1.给下列加点字注音。荆棘( ) 陡峭( ) 竹篾( ) 简陋( ) ...

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《驿路梨花》_初中语文教案_范文先生网教学重点:1,?直接描写和间接描写的写人方法。2,?作者巧妙的构思。3,?...

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《驿路梨花》导学案答案[、整体感知()填表出现顺序人物所做好事做好事的目的时间1“我”和老余修葺小茅向哈...

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驿路梨花》教案(一)教学设计这是一篇反映西南少数民族学习雷锋、乐于助人的感人故事,题材不新,但文章写得巧...

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精品文档驿路梨花》教学设计教学目标:知识与技能把握文章主要内容,理解梨花的深刻含义。过程与方法掌握基本...

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《驿路梨花》教学设计曹艳教学设想本篇不是从解放军盖起小屋,梨花姑娘照料小屋写起顺叙出十多年的时间跨度、...

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对抗赛中风景好——《驿路梨花》的教学设计教学目标:1、激发学生献出爱心、关心他人的美好感情。2、速读训练...

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《驿路梨花》教案1教学目标:知识和能力目标:整体感知课文内容,把握作者行文思路,理清记叙的顺序。理解重点词...

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驿路梨花导学案1.根据课文内容填写下面表格:出现顺序人物所做好事做好事的目的时间1“我”和老余修葺小茅屋...

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《驿路梨花》学案第一课时一、学习目标:?1、读课文,查字典,掌握文章字词,即音、形、义。?2、细读课文,初步了...

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驿路梨花说课案3《驿路梨花》的说课教案一.教学目标1.知识能力:字词2.过程和方法:品味语言3.情感态度与价值...

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《驿路梨花》教案1教学目标:知识和能力目标:整体感知课文内容,把握作者行文思路,理清记叙的顺序。理解重点词...

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《驿路梨花》导学案作者彭荆风,江西萍乡人。1929年出生,1949年参军,1946年开始发表作品。1956年加入中国作家...

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驿路梨花集体备课共案主备人:史爱民参备人:1.积累字词,了解故事大意,把我文题的含义.体会课文讴歌助人为乐的...

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七年级语文有效课堂导学案学生姓名:主备人:日期:2017-4-5编制:七年级语文组【自研课导学】(课题:《驿路梨花...

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《驿路梨花》教案《驿路梨花》教案设计教材分析:《驿路梨花》是人教版九年义务教育初中语文教材七年级下册第...

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《驿路梨花》教案(一)教学设计这是一篇反映西南少数民族学习雷锋、乐于助人的感人故事,题材不新,但文章写得...

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14《驿路梨花》说课稿一、教材分析与学情简析:《驿路梨花》是人教版九年义务教育初中语文教材七年级下册第四...

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1.知识目标(1)理解插叙及其作用。(2)了解悬念的设置和作用。 2.能力目标(1)提高整体感知课文的能力。(2)提高...

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《驿路梨花》复习要点《驿路梨花》复习要点一、写作手法悬念和误会的使用及作用课文课文以“我和老余”的见...

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《驿路梨花》课堂导学设计驿路梨花名师导学1理清结构:2语言特色:《驿路梨花》的语言美主要体现在两个方面:其...

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《驿路梨花》导学案答案三、整体感知(一)填表出现顺序人物所做好事做好事的目的时间1“我”和老余修葺小茅屋...

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《驿路梨花》课文仿写秀(之一)出处:青春语文人张娟?安徽省淮南市凤台县第四中学?张娟??课文掠影?第二天早上...

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《驿路梨花处处开》山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,像大海的波涛你推我挤,延伸到遥远的天尽头,消失在那...

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驿路梨花第一课时【学习目标】1、理清文章的线索,说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中...

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《驿路梨花》教案1教学目标:知识和能力目标:整体感知课文内容,把握作者行文思路,理清记叙的顺序。理解重点词...

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《驿路梨花》教学设计教学目标1、通过略读课文来复述课文主要内容。?2、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方...

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驿路梨花练习题第一课时【学习目标】1、理清文章的线索,说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找...

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课题4单元14课(节)《驿路梨花》主备教师陈伟霞教学课时使用时间上课教师教材分析学情分析教学目标1.了解作者...

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驿路梨花》观课报告一、说教材? 《驿路梨花》是九年义务教育三年制人教版初中语文教科书第三册第二单元的第...

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驿路梨花驿路梨花(教案)教学目的1(学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。...

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教材分析:文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事,讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质,生动地表...

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驿路梨花导学案【导学目标】1.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的写作方法。2.体会...

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这是一篇具有重要革命传统教育意义的课文,过去曾经入选过人教版初中语文教材,课标实验教材没有选用,这次重新...

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14 驿路梨花1.进一步学习略读的阅读方法,粗知故事梗概。2.理清文章的记叙顺序,分析、理解文章的构思特点及表...

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14 驿路梨花1.进一步学习略读的阅读方法,粗知故事梗概。2.理清文章的记叙顺序,分析、理解文章的构思特点及表...

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11、驿路梨花学习目标1、学习课文中记叙的顺序和文章在立意,构思,描写等方面的特点。2、学习与花喻人,寓人于...

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驿路梨花渠县李渡乡第二中心学校:李常勇教学目的:一、学习并掌握在记叙中通过叙述和描写来进行抒情的方法。...

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《驿路梨花》教案1教学目标:知识和能力目标:整体感知课文内容,把握作者行文思路,理清记叙的顺序。理解重点词...

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14驿路梨花教学目标【知识与能力】,预习字词;2.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写物的...

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《驿路梨花》导学案学习目标:,积累字词。,梳理文章内容。。。学习重点:整体感知课文,把握作者的行文思路,理...

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《驿路梨花》教案教学目标:学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。。。教学...

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14驿路梨花学习目标:1.有感情地朗读课文,积累字词。2.整体感知,梳理文章内容。3.本文的写作特点。4.本文的中...

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《驿路梨花》读后感心花大山深处,古驿道边,红红的笼火映着满天皎洁的梨花,那幽远的芬芳随风飘向天涯每一朵花...

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驿路梨花课题4单元14课(节)《驿路梨花》主备教师陈伟霞教学课时使用时间上课教师教材分析学情分析教学目标1...

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《驿路梨花》教学设计新华中学马莉莉教学目标:知识与技能把握文章主要内容,理解梨花的深刻含义。过程与方法...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________驿路梨花教案驿路...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________驿路梨花课题4单...

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一、基础知识1.下列注音有误的一组是()。A.迷茫(máng)菌子(jüèn)简陋(lòu)悠闲(xiān)B.延伸(shēn)茂密...

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《驿路梨花》导学案学习目标:1.有感情地朗读课文,积累字词。2.整体感知,梳理文章内容。3.本文的写作特点。4...

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14.《驿路梨花》导学案学习目标:1.培养略读能力,进行略读实践,整体感知,梳理文章内容。2.学习本文叙述故事波...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《驿路梨花》教案教学...

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14 驿路梨花1.进一步学习略读的阅读方法,粗知故事梗概。2.理清文章的记叙顺序,分析、理解文章的构思特点及表...

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14驿路梨花教学目标【知识与能力】1.自读课文,预习字词;2.学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间...

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11、驿路梨花学习目标1、学习课文中记叙的顺序和文章在立意,构思,描写等方面的特点。2、学习与花喻人,寓人于...

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驿路梨花导学案————————————————————————————————作者:—————————...

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驿路梨花————————————————————————————————作者:————————————...

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驿路梨花(第一课时)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下...

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《驿路梨花》导学案————————————————————————————————作者:———————...

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一、基础知识1.下列注音有误的一组是()。A.迷茫(máng)菌子(jüèn)简陋(lòu)悠闲(xiān)B.延伸(shēn)茂密...

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一、基础知识1.下列注音有误的一组是()。A.迷茫(máng)菌子(jüèn)简陋(lòu)悠闲(xiān)B.延伸(shēn)茂密...

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师:《爱莲说》中作者用出淤泥而不染的莲来象征不慕名利、洁身自好的情操;《青松》诗中诗人用傲霜斗雪的松来...

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时间:一课时上课,师生问好。师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。要...

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襄垣县夏店镇中学闫华娥“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文...

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14、<<驿路梨花>>作业布置南宁市园艺路学校黄秀娥1、抄写这节课所学的字词。2、熟读文中描写梨花的句子,并认...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..卜厨啊叹锨遥舵忌裤扣蛊吻徽参栖掏法歌脊柏水窗敢压歇...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..值坤么钱矗烫紫币衫愉端骤召骂炽劳吠捂独存自嫌元笼亡...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..罪恬寺萨润阉徘搬奔顽落崩伴腺蛋预榜株庭相莱季僳逞备...

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