一、教材简析:本文是一篇科学短文,采用拟人的手法,文章用第一人称“我”的叙述方式,通过拟人的手法形象地介...

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《我是什么》教学设计及反思桥南镇中心小学王卫利[教学目标]1. 认识11个生字,会写8个字。2. 能正确、流利地...

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电是什么教学设计【教学目标】知识与技能:1、能从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷间相...

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课???题什么是力?教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力...

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尖峰小学:饶兰英教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的...

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教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.了解水...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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桥南镇中心小学王卫利[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部...

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《我是什么》教学设计教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。...

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《爱是什么》教学设计教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、...

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蒂《我是什么》教学设计羁艿【设计理念】袆这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言,鲜活的形象,有着自己...

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人教课标版·二年级《我是什么》教学设计教学目标 1.认识11个字。会写8个字。 2.有感情地朗读课文,背诵自己...

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教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、过程和方法:能正确...

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马底驿九校向本照一、课文简介。《我是什么》是语文S版小学语文二年级上册第14课的课文,本课是一篇科普短文...

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教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.了解水...

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《我是什么》教学设计西湖区桃花小学忻玫教学目标:1.认识11个字,会写1个字2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢...

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教学目标:认识11个生字,正确规范书写“晒”、“浮”2个生字,感受汉字的形体美。学习课文1—2自然段,并能有感...

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教学设计:这是什么这是什么活动目标:1、初步学习演唱歌曲,用轻快跳跃的声音表现歌曲活泼有趣的风格。2、尝试...

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《我是什么》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮...

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《我是什么》第二课时教学设计甘肃省高台县国庆小学刘晓燕教材简析:《我是什么》是一篇科学短文。本课以第一...

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长治市黎城县柏峪中心校申玉香一、概述·学科和年级:小学二年级第三册语文·本篇课文所需课时两课时本节课是...

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《我是什么》教学设计李婷临泉医药希望学校教材分析:本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我...

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教学目标知识目标 1.知道力是一个物体对另一个物体的作用,知道力不能脱离物体而存在.能确定施力物体和受力物...

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二年级语文上册教学设计洪水学区语文备课组《我是什么》教学设计教学目标1.认识11个生字,会写8个字。2.能正...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我是什么》教学设计1.教材简析:木文是一篇科学短文,...

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教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”...

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沙河镇中心小学吴潘红一、游戏引入(4)师:今天这节课,老师要和大家做一个游戏:猜猜我是什么?游戏的规则是,我...

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教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、过程和方法:能正确...

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教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”...

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教学目标:知识技能:.正确读写个生字。.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”等词...

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教学目标1、知识目标:认识11个生字,会写8个字。2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

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【设计理念】这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言,鲜活的形象,有着自己特殊的表达方式。同时,这篇童话...

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30、《我是什么》教学设计华晓【设计理念】:本篇课文是讲述水在不同条件下的不同形态,通过水的种种变化,让学...

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《我是什么》教学设计教学要求:1.学会8个生字和12个新词,会认11个生字。2.读懂课文,了解水的特征、水的三态...

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《我是什么》教学设计沙河八小王芙蓉一、教学要求: 1.学会10个生字,会认6个生字。 2.能正确读写要求学会的词...

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《我是什么》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社教学内容来源:小学二年级语文(上册)第...

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《我是什么》教学设计第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、...

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我是什么教学目标:认识“披、雹、晶、池、塘、暴、躁、淹、冲”9个生字,练习独立识字。会认会写“升、穿、服...

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第七章第一节《力》教学设计阿城三中宁宇第七章第一节《力》教学设计课题第一节《力》姓名宁宇单位阿城三中...

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《我是什么》教学设计教学内容:《我是什么》是一篇记叙性的说明文。本课以第一人称“我"的叙述方式,生动形象...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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《我是什么》教学设计【教材分析】《我是什么》是一篇常识性课文。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了...

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《我是什么》教学设计课题我是什么备课教师梁爱萍学科小学语文课时两课时学校渭南市实验小学班级二年级一班...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱《这是什么》。2、通过读谱。拍手和歌...

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基本信息学科语文年级二年级教学形式教师黄素琴单位临安昌化一小课题名称我是什么学情分析分析要点:1.教师主...

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第一课时切入举偶 1、故事导入:同学们,今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们,大家想不想认识他们呀?(播...

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《我是什么》教学设计安徽省淮南市田家庵区第二小学林玉辉教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,并背诵...

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《我是什么》第一课时教学设计??科目:语文姓名:吴婧琪时间:2013-2014-1一、教学目标:1、随文识字,认识“雹、...

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教学设计(教案)模板 基本信息学科语文年级二年级教学形式教师黄素琴单位临安昌化一小课题名称我是什么学情分...

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教学目标1、知识目标:认识11个生字,会写8个字。2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

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我是什么课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水...

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第一课时一、谜语导入今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗? 师说出谜语“千条线,万条线,落到水中...

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第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、溉”六个生字。细读课...

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设为首页收藏本站关于本站了解站长网站地图??网站论坛站长收藏网站相册广告服务中国桥梁? 您的位置:老百晓在...

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《我是什么》教学设计一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出...

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我是什么教学设计猜谜语引入1小朋友们喜欢猜谜语吗????2、师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请.来一...

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14、我是什么一、导入课文:老师给大家带来了一段精彩的视频,想看吗?看到了什么?想用什么词语来形容?这就是神...

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教学要求:1.学会8个生字和12个新词,会认11个生字。2.读懂课文,了解水的特征、水的三态变化。了解水与人类,水...

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《我是什么》教学设计南山区塘朗小学黄华英一、复习巩固,板书课题.课件出示生字认读。上一节课我们认识了课...

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《磁是什么》教学设计薛准教学目标:知识与技能:1、知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。...

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《这是什么》教学目标:1、用自然的声音演唱歌曲并能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。2、让学生主动参与为...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标:1.认识“浮、雹”,会写“浮、池、冲”。初识“暴、躁、灌、溉”等9个生...

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房县实验小学校本教研教学设计专用纸年级二年级学科语文设计者邓小艳内容30、我是什么时间12.6【教材分析】...

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《我是什么》教学设计呼青霞教学目标:1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏...

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《我是什么》第一课时教学设计教学目标:1、随文识字,认识“雹、暴、躁、灌、溉、灾、、淹、没、、稼、毁、器...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标:1.认识“浮、雹”,会写“浮、池、冲”。初识“暴、躁、灌、溉”等9个生...

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《我是什么》教学设计教学内容剖析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”叙述方式,生动形象地...

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《我是什么》第二课时教学设计一、复习导新 1、复习字词 2、上节课我向大家介绍了一位新朋友,它想让咱们猜猜...

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《我是什么》教学设计《我是什么》是二年级上册的课文之一,大家写好这一课的教学设计了吗?下面小编为大家介...

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我是什么教学设计设计理念:根据课文的特点,遵循二年级小学生的心理特点,积极挖掘学生已有的生活经验,以儿童...

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《爱是什么?》教学设计教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容。 2、初步学会默读。能对课文中不...

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我是什么教学设计设计理念:根据课文的特点,遵循二年级小学生的心理特点,积极挖掘学生已有的生活经验,以儿童...

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