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一、教案背景1、面向学生:小学六年级2、学科:语文3、课时:1课时4、学生课前准备:搜集朱自清简介及朱自清作品...

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2匆匆学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联...

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匆匆一,导入同学们,世界上最快而又最慢,最短而又最长,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的是什么...

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《匆匆》教学设计一、教学目标: 知识与技能: 学习本篇课文中的新字词, 有感情的朗读课文, 积累课文中自己喜...

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《匆匆》教学设计(第一课时)【教学理念】以读为主,通过创设情境,激发学生读的兴趣,让学生在活泼、开放的课堂...

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人教版《匆匆》教学设计教学任务:1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融徘徊、旋转挪移”等词语。2、带着自己的...

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《匆匆》教学设计(二)教学目标:1.正确认读7个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情...

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16、《匆匆》第二课时教学设计秋口小学陈剑峰教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语...

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匆匆教者:邢冬梅一、教学目标:1、我能有感情地朗读课文,领悟作者的表达方法,欣赏文章语言文字的美。2、我能...

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2匆匆教学目标:1、学会本课生字,正确读写“挪移”、“蒸融”等词,主动积累语言。2、正确流利有感情地朗读课...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:知识与技能:学习本篇课文中的新字词,有感情的朗读课文,积累课文中自己喜欢的...

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《匆匆》第二课时教案教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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《匆匆》教学设计教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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【教学目标】1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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《匆匆》教学设计一、导入1、今天老师给大家带来了我的几张老照片,大家有兴趣看看吗?2、教师随课件介绍:这是...

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<<匆匆>>第二课时教学设计敖城中心小学王文超教材简介<<匆匆>>为人教版教科书六年级下册第16课.课文是现代著...

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《匆匆》教学设计之八!一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会本课的六个生字,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:知识与技能:学习本篇课文中的新字词,有感情的朗读课文,积累课文中自己喜欢的...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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《匆匆》教学设计学习目标: 1、学习本课生字新词,理解“徘徊”“伶俐”的意思,领悟“头涔涔”“泪潸潸”“凝...

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《匆匆》教学设计之二一、导入 1、今天老师给大家带来了我的几张老照片,大家有兴趣看看吗? 2、教师随课件介...

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《匆匆》教学设计四学习目标: 1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2、...

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《匆匆》的说课稿彭坊学校黄炎秀一、说教材?1.教材分析?《匆匆》是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、知识和能力:学会本课2个生字,正确读写下列词语:匆匆、默默、头涔涔、泪潸潸、...

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《匆匆》教学设计教学目标1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、...

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小学语文教学设计?匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词...

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教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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教学目标1、理解课文内容,背诵自己喜欢的段落,学习本课生字新词。???2、有感情地朗读课文,在读中学习语言的...

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教学目标:熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢自然段。2、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感...

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教学任务:1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融徘徊、旋转挪移”等词语。2、带着自己的理解正确流利有感情的朗...

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《匆匆》教学设计一、教学目标:1、会写本课的8个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、有感情的朗读...

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匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标:1.有...

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教学目标1、理解课文内容,背诵自己喜欢的段落,学习本课生字新词。???2、有感情地朗读课文,在读中学习语言的...

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《匆匆》教学设计(第二课时)蔡丽娟教学目标:感悟作者对光阴流逝的无奈、感伤和留恋的情感,并在此基础上有感...

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《匆匆》教学设计教学目标 1、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜,又为前途不明而感到彷徨的复杂心情,懂得人...

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秋口小学陈剑峰教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情...

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第一课时教学目标:1、借助工具书和带生字的句子学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文,学习第一自然段和第...

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北陈小学六年级陈少平教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思...

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【教学目标】1、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子背诵自己喜欢的部分。 2、体会作者的思想感情,...

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一、继续品读课文,体会感情??1.学习体会第三自然段??(1)时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢???学生以读代...

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教材分析:?课文选自人教版六年制教材下册的第2课《匆匆》。?教材简析:?《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的...

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教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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秋口小学陈剑峰教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情...

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《匆匆》教学设计教学目标1.知识和能力(1)学会本课的六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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《匆匆》教学设计(简案)教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清...

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《匆匆》教学设计林小群教学目标1、学会本课2个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫...

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《匆匆》教案??????????????????????作者:李建东一、语言创设情境,引入学习1、导入新课?师:春去秋来,一年又...

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匆匆一、问题导入,感受“匆匆”。1.师导入课题:同学们,这节是语文课,可是,薛老师却想问大家两个数学问题。第...

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匆匆教学设计?教材分析???《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引...

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2、《匆匆》教学设计教学目标:1.学习本课四个生字,能正确读写出下列词语:头涔涔、泪潸潸、凝然、伶伶俐俐、...

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教学目标:会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文,背诵喜欢的...

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贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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《匆匆》教学设计教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点是从阅读的内...

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林小群教学目标1、学会本课2个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”...

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《匆匆》教案和教学反思张惠彬一、学习目标:1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己...

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张丽华一、复习导入1.上节课我们初读了课文《匆匆》,重点学习了第一自然段。谁有勇气来背一背第一自然段。(...

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16、匆匆教学目标:会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。有感情地朗读课文,背...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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以读为本读中感悟贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,...

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《匆匆》教学设计王屋小学程月记学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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《2、匆匆》教学设计一、教材分析:文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,以此表达了作者对时光...

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匆匆教学目标1、学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸。2、有感情地朗读课文,背...

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贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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《匆匆》教学设计之三《匆匆》教学设计之三作者:沈利群一、学习目标1学会本课六个生字,能正确读写下列词语:...

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《匆匆》教学设计韩家庄小学:史仰霞一、教材分析《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。...

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《匆匆》第一课时教学教学目标: 1、使学生充分认识时间...

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《匆匆》第一课时教学设计一、谈话导入,引出文本 1、同学们,知道老师的年龄吗?猜猜看!是的,光阴似箭,岁月匆...

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张丽华一、复习导入1.上节课我们初读了课文《匆匆》,重点学习了第一自然段。谁有勇气来背一背第一自然段。(...

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匆匆》教学设计水磨中学：谢青松【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸...

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《匆匆》第二课时教学设计实验小学：赵江娟一、复习通过上节课的学习，这篇散文给你最深的感受是什么？这节...

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关于匆匆的优秀演讲稿《时光匆匆,青春不老》演讲稿时光匆匆，青春不老尊敬的各位来宾：大家下午好！ 我是20...

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【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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教材分析：这篇讲读课文的作者是朱自清，写与1922年3月28日。作为诗人和散文家，朱自清对中国现代文学作出了...

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《匆匆》第一课时教学设计一、谈话导入，引出文本１、同学们，知道老师的年龄吗？猜猜看！是的，光阴似箭，...

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【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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《匆匆》教学设计教材简析：《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字...

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2匆匆教学目标通过学习本文，感受作者对时光流逝的怜惜之情，理解作者复杂的思想感 情，唤起珍惜时间、要有...

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《匆匆》教学设计高桥-东陆学校 执教：鲁敏 日期：2019-4-4一、学情分析预备的学生刚刚适应了一学期的...

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19、匆匆学习目标：1、学会6个生字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、抓住关键的语句体会时间的稍纵即逝...

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潘泽雄 2、《匆匆》教学设计学习目标：1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、...

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教学目标：知识与技能目标1、通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。2、感受课文的语言美，领悟作者表...

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小学语文六年级下册 《匆匆》教学设计教学目标1.学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸...

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