《渔父》教案课时安排1课时教学目标1、掌握文中重要的文言现象;2、分析屈原和渔父的形象,并体会渔父的形象在...

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课时安排《渔父》公开课教案《渔父》教案课时安排1课时教学目标1、掌握文中重要的文言现象;2、分析屈原和渔...

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<楚辞>问与“楚辞”是否相同?屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调...

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普通高中苏教版必修五 ——?“直面人生”专题教学案渔 父编者:胡世文【学习目标】1、?掌握文中重要的文言现...

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《渔歌子》教学设计【教材简析】《渔歌子》?是人教版教材四年级下册中的一首词。 这首词在秀丽的水乡风光和...

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《渔父》教案教学目标1.积累掌握重点文言词语和句式2.讨论分析屈原和渔父在乱世中的生死选择,理解两人不同的...

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三堰小学陈玉荣教学目标:1、学会3个生字,能有感情地朗读背诵《渔歌子》。2、感受清新明丽、宁静美好的的春日...

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《渔歌子》教学设计——人教版四下第23课《古诗词三首》(第二课时)执教:龙泉实验小学吴旭辉设计说明古诗词是...

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《渔歌子》教学设计茶园山中心小学游怡教学目标:1.认识词中的生字,会写3个生字。2.有感情地朗读、背诵词。3...

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教材分析:《渔歌子》是人教课标版四年级下册第六单元的一篇课文。单元的主题是田园生活,伴随着诗一般的语言...

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楚辞·渔父屈原一、屈原介绍屈原(约前340—约前278)名平,字原,又自名正则,字灵均,战国楚人,我国文学史上最早...

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学诗的过程也是诗意的——人教版小学语文第八册《渔歌子》教学设计执教:汕头市南澳县后宅镇中心小学丁奕娃教...

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《渔歌子》教学设计学习目标1、认识7个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读、背诵《渔歌子》。教学重点:1、有...

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屈原战国时期伟大的诗人,政治家。名平,字原;又自称名正则,字灵均。出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张...

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《渔歌子》教案三堰小学陈玉荣教学目标:1、学会3个生字,能有感情地朗读背诵《渔歌子》。2、感受清新明丽、宁...

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《渔父词》引(明)李维桢【题解】李维桢(1547—1626),字本宁,京山(今属湖北)人。隆庆二年(1568)进士,由庶吉士...

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四年级下《渔歌子》教学设计教学目标:???1、能认识“塞、鳜、箬、笠、蓑”等字,读准字音,会写“塞、鹭、笠”...

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渔歌三首【教学目标】1、背诵《渔歌三首》,理解诗歌的主题。2、掌握通过比较来鉴赏诗歌的方法。【教学重点、...

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《渔歌子》教学设计——人教版四下第23课《古诗词三首》(第二课时)执教:龙泉实验小学吴旭辉设计说明古诗词是...

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楚辞·渔父屈原一、屈原介绍屈原(约前340—约前278)名平,字原,又自名正则,字灵均,战国楚人,我国文学史上最早...

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《渔歌子》教学设计茶园山中心小学游怡教学目标:1.认识词中的生字,会写3个生字。2.有感情地朗读、背诵词。3...

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“是生存,还是死亡”伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作《史记》忍辱负重,选择了生存。“生,我所欲也...

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《渔父》预习学案一,基础知识1,知识填空:屈原: 末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北...

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《渔父》教案教学目标1.积累掌握重点文言词语和句式2.讨论分析屈原和渔父在乱世中的生死选择,理解两人不同的...

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面对生存1、Hamlet:Tobeornottobe?Thisisaquestion.哈姆雷特说:生存还是毁灭?这是一个问题。2、孟子说:“生...

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楚辞·渔父——屈原屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。? 渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与!...

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《渔歌子》教学设计韩林坚[教学内容]:人教课标版四年级下册第23课《古诗词三首——渔歌子》。[教学目标]1、...

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渔父知识介绍?屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。屈原的作品计...

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尚美生态循环课堂教案高二语文第周总编号:11主备人:李园林渔父(二)一、教学目标1.积累重点文言词语和句式。...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《渔歌子》教学设计《渔歌子》教学设计教学目标:1、认...

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教学目标1、知识与能力目标:了解作家作品等文学常识,积累文言字词,背诵这五首诗词。2、过程与方法目标:理解...

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作者编辑庄子(约前369年—前286年),汉族。名周,字子休(一说子沐),后人称之为“南华真人”,战国时期宋国蒙(今...

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《渔父》预习学案一,基础知识1,知识填空:屈原: 末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北...

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《渔家傲》教学设计迁安二镇中刘香敏教材分析《渔家傲》是人教版八年级上册第六单元的一首词,本单元的课文都...

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渔父------屈原文学常识(一)、楚辞:是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文...

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教学目标1、知识与能力目标:了解作家作品等文学常识,积累文言字词,背诵这五首诗词。2、过程与方法目标:理解...

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《渔父》活动目标:1、 掌握文中重要的文言现象。2、 理解文章对话形式的写法及烘托手法的运用。3、 感悟屈原...

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知识介绍?屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)人。屈原的作品计有《...

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设计说明古诗词是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝,作者将自己的悲或喜、情与物,浓缩在方寸之中,读来令人神思...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse葿《渔父》教案莇备课人:郝堂之史军莉蒆一、教学目标:肄1...

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《渔歌子》教学设计刘玲新一、揭示课题,了解词牌名。师:同学们,请看题目:渔歌子,让我们齐读课题生:(叫)渔歌...

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《渔歌子》教学设计——人教版四下第23课《古诗词三首》(第二课时)执教:龙泉实验小学吴旭辉设计说明古诗词是...

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楚辞·渔父屈原一、屈原介绍屈原(约前340—约前278)名平,字原,又自名正则,字灵均,战国楚人,我国文学史上最早...

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(明)李维桢【题解】李维桢(1547—1626),字本宁,京山(今属湖北)人。隆庆二年(1568)进士,由庶吉士授编修,进修...

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《渔家傲》教学设计迁安二镇中刘香敏教材分析《渔家傲》是人教版八年级上册第六单元的一首词,本单元的课文都...

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《报任安书》《渔父》教学案《报任安书》学习要求:1?理解本文的背景与司马迁的遭遇。2.理解本文的思路,认识...

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面对生存1、Hamlet:Tobeornottobe?Thisisaquestion.哈姆雷特说:生存还是毁灭?这是一个问题。2、孟子说:“生...

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渔父怪满鸯一告滤毖逞眉怨拷蝎涕弯抹违序嗓腑绣绳客碧咙豹单涤傍瘟功帛维渔父屈原渔父屈原教学目标:???1、...

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河滨路小学王健【教学目标】1.能认识“塞、鳜、箬、笠、蓑”等字,读准字音,会写“鹭、蓑、鳜”。???2.有感情...

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《渔家傲》教学设计“韵律、内容、情感、语言”是诗词这一文学样式的四个基本要素。本课教学抓住这四个要素...

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《报任安书》《渔父》教学案《报任安书》学习要求:1?理解本文的背景与司马迁的遭遇。2.理解本文的思路,认识...

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教案设计单位庆发中学执教者吴宁课题渔家傲秋思年级九年级课时一课时教学目标知识目标积累文学常识,了解作家...

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一、教学目标:1、有感情的朗读,品味词中描写的边塞风光;2、体会词的韵味,以及作者的思想感情;3、感知这首词...

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一、教学目标:???1、?掌握文中重要的文言现象,将此文顺畅地译成现代汉语。???2、?通过对屈原和渔父的对话...

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教学目标:1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象这首词的画面,并描述...

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教学目标:1、知识与能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文主要内容。2、过程与方法目标:通过语言...

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《渔歌子》教学设计《渔歌子》教学设计【教学过程】一、音乐导入:回顾《忆江南》,走进《渔歌子》。师:(播放...

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《渔歌子》教学设计《渔歌子》教学设计设计思想:1以不同层次的读贯穿课堂——初读,读正确;再读,读出古诗词之...

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教学目标:1、能认识“塞、鳜、箬、笠、蓑”等字,读准字音,会写“塞、鹭、笠”。2、有感情地朗读并背诵这首词...

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教学目标:准确认读词中的生字词,能有感情的朗读背诵《渔歌子》。能体会词中表现的内容和意境,感悟作者寄情山...

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教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学四年级语文(下册)第六组教学...

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眩司绳局释翌冕亦皋样蓖磕译萄溅蜜柿那鹏妆夺悲哟拖盯梧茫趁删吗火冠《渔歌子》教学设计《渔歌子》教学设计...

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马坡岭小学余婷课题及学情分析:《古诗词三首》是人教版语文四年级下册第六组的课文,它是根据本单元“走进田...

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1.熟读并背诵这首词。 2.会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 3.感悟中华文明...

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渔歌子教学设计《渔歌子》教学设计刘玲新一、揭示课题,了解词牌名。师:同学们,请看题目:渔歌子,让我们齐读课...

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《渔歌子》教学设计《渔歌子》教学设计教学目标: 1、把握词眼“不须归”,以不同层次的读贯穿课堂,努力营造一...

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词中描写了西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨等九种景物,构成了一幅美丽的春雨垂钓图...

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渔家傲教学设计《渔家傲》教学设计教学目标:(PPT)知识与能力:能够有感情的诵读全词;了解有关李清照的文学常...

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教学目标:1.训练朗读,培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感。2.了解作者及其写作背景,并能结合背景理解...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..教学设计模板课题摘要《渔歌子》学科语文学段中段 年级...

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《渔歌子》教学设计上街区曙光小学王秋燕设计理念:《渔歌子》一词描写的是江南水乡初春时节西塞山的美丽景色...

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渔父措坑猪春袍惋逸曹抬忽旭脉灯锥茄飘觅黑似绥沉藕合钵框耐俏呛酵勒畜耍渔父屈原渔父屈原教学目标:???1、...

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《渔歌子》教学设计中山市横栏镇三沙小学黄银娟【教学目标】1、 能认识"塞、鲫、薯、笠、蓑"等字,读准字音,...

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渔歌三首【教学目标】1、背诵《渔歌三首》,理解诗歌的主题。2、掌握通过比较来鉴赏诗歌的方法。【教学重点、...

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教学目标1、知识与能力目标:了解作家作品等文学常识,积累文言字词,背诵这五首诗词。2、过程与方法目标:理解...

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词中描写了西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨等九种景物,构成了一幅美丽的春雨垂钓图...

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《渔父》公开课教案【教学目标】知识与能力:正确解释和翻译文言字词,把握文章基本内涵。过程与方法:通过诵读...

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《渔父》教案课时安排课时教学目标1、掌握文中重要的文言现象;2、分析屈原和渔父的形象,并体会渔父的形象在...

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山僧:来者何人?渔父:一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。卖鱼生怕进城门,况肯到,红尘深处。潮生理棹,潮平系缆...

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《渔父》公开课教案【教学目标】知识与能力:正确解释和翻译文言字词,把握文章基本内涵。过程与方法:通过诵读...

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渔父炸舅铅卷封柬影是客联语沁慧空疼放棱宗逃劈继闺欺弄羽殿铲姜尼饵熟粗渔父屈原渔父屈原教学目标:???1、...

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《渔歌子》教学设计——方正县天门乡中心小学校张云玲教学目标:1.诵读,读出词的节奏、韵味,能有感情背诵。2...

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扰客的勤斥警名瑶熔寸卜宇沟掣翻人煞抗腑使琴斋互凯熔爬尖趁恼棍焕龙出姆亲贤竹锻奸懦漾烧腔跌怠无早址饵蹦...

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《小渔篓》教学目标:情感态度价值观——通过学唱歌曲,使学生感受到欢快活泼的音乐形象,激发学生热爱生活、热...

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