《匆匆》教学设计复习导入:同学们,还记得我们学的《长歌行》吗?引背全诗。学了这首诗,你最大的感受是什么?(...

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《匆匆》教学设计教学目标: 1、使学生充分认识时间一去不复返的特点,激发爱惜时间的情感。 2、学生自主学习...

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匆匆教学设计最近发表了一篇名为《匆匆教学设计》的范文,觉得有用就收藏了,希望对网友有用。目的要求: 1、学...

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《匆匆》教学设计与设计思路教学目标：1、学会本课6个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤...

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一、教材分析课文选自人教社五年制教材第十册的第16课《匆匆》。《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中...

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《匆匆》教学设计二【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫...

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一、问题引入，整体理解1．一种无奈，一声叹息，时光老人总是来去匆匆，朱自清已在课文中写到：你聪明的，告...

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16、《匆匆》教学设计（第二课时）园艺场学校 胡玉琴第一部分 课前设计[教学目标]1.学会6个生字，能...

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《匆匆》 人教版小学六年级下册第一组第二课作者及工作单位西关学校 齐晓彩教材分析《匆匆》是人教版小学六...

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“匆匆”教学设计教学目标有感情地朗读课文，了解文章的主要内容，感受文章优美的语言。抓住重点句段，体会...

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“匆匆”教学设计教学目标有感情地朗读课文，了解文章的主要内容，感受文章优美的语言。抓住重点句段，体会...

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课题匆匆（1） 3教学目标三维目标1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、...

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一、解题导入师：(板书课题)今天咱们学习一篇文章，题目叫《匆匆》，注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记了中间...

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题目：作业5-1：重难点分析及教学设计表单《十六年前的回忆》本次研修的重难点题目(知识点): 《十六年前的回...

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大滩小学六年级语文教案课题2.匆匆课时安排2授课 时间2课时授课班级六年级教学方法合作学习教学辅助收集关于...

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初读　★　细读　★　研读———《匆匆》教学设计佛山铁军小学　　　　　聂红宇教材简析《匆匆》是现代著名...

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1《匆匆》第二课时教学设计【素质教学目标】知识教学点：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；2、抓住...

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《 匆匆 》教学设计第 一 课时 授课者 刘威 时间 2013 年一、教材分析教学目标1...

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第二课《匆匆》学习方案班级 六年级 组名 姓名 使用时间年级六学科语文教...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.匆匆》教学设计广州市天河区体育东...

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匆匆第一课时学习目标：会写本课2个生字；正确读写“挪移、蒸融，游丝”等词语；了解课文的主要内容；能正确...

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《匆匆》教学设计第二课时学习目标：有感情地朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言；抓住重...

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《匆匆》教学设计学习目标1．2。通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容.感悟时光匆匆,要珍惜时间...

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《匆匆》教学设计学习目标1．2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间...

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编号：主备人：吴 青 研讨时间： 2014.2. 审核人：递铺小学六年级语文导学案《2、匆匆》第2课...

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编号:主备人:吴 青 研讨时间： 2014.2。 审核人：递铺小学六年级语文导学案《2、匆匆》第2课时...

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第二课《匆匆》学习方案班级 六年级 组名 姓名 使用时间年级六学科语文教...

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〈匆匆》教学设计一、谈话导入。初次见面,我为大家带来了几件礼物:一个是曾经教我们小学语文一年级语文课本...

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小学语文第十二册《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生...

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《匆匆》第二课时教学设计《匆匆》第二课时教学设计临高县波莲中心校邓慧良教学目标:1、品读句段,理解含义深...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生活语...

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匆匆教学设计《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全文首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生活语...

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《匆匆》第二课时教学设计《匆匆》第二课时教学设计临高县波莲中心校邓慧良教学目标: 1、品读句段,理解含义...

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《匆匆》教学设计教学目标:1、了解时间的来去匆匆,一去不复返,教育我们要珍惜时间,不要让它白白地流去。2、...

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《匆匆》教学设计一、感受时间,唤起体验同学们,你们现在已经过了多少日子?这些“日子”是怎样在自己毫不注意...

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课文《匆匆》教学设计范文 1、学生汇报课前收集的有关时间的诗词、名言。 2、板书课题,质疑:看到题目,你想知...

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《匆匆》第二课时教学设计临高县波莲中心校邓慧良教学目标: 1、品读句段,理解含义深刻的句子,理解课文所表达...

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匆匆教案教学设计（人教版六年级上册）教学目标.学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘...

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〈匆匆》教学设计 匆匆教学设计优质课[模版仅供参考，切勿通篇使用]〈匆匆》教学设计一、谈话导入 。初次见...

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《匆匆》教学设计教学目标：1、通过朗读体会朱自清散文语言之美2、抓住重点句段，体会作者表达的复杂的心绪...

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一、教学目标：（一）知识教学点1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．抓住含...

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?匆匆?教学设计之三沈利群一、学习目标1学会本课六个生字，能正确读写以下词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸...

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百度文库?让每个人平等地提升自我1《匆匆》教学设计二一、自主朗读，感悟体验（一）自主阅读，组内交流：1、...

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《匆匆》微课设计1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“头涔涔、泪潸潸、徘徊”等词语。2.感受...

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《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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编号:主备人:吴青研讨时间: 2014.2. 审核人:递铺小学六年级语文导学案《2、匆匆》第2课时小组姓名评价【基础...

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1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“头涔涔、泪潸潸、徘徊”等词语。2.感受时间匆匆,无法挽...

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学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自...

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一、引入美文须美读。课文中的一些语言你一定非常喜欢,选择自己最喜欢的,再读一读。二、交流读书心得指名读...

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1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自己生活实...

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教材分析:?《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代...

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一、介绍作者及其文学成就,引发学生阅读的热情。师:今天,我们来读一篇散文:《匆匆》。知道作者是谁吗?对于朱...

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第三课时1、看拼音写词语?nuó?yí??zhēngróng??yóu?sī?pái?huái?(??)??(??)?(???)?(????)2、比一比,...

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教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的...

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一、完成课后练习。二、朗读课文,及朱自清先生的其它散文名篇。垛潮反眩舌骸役化澈制呐腐亨邮雁哟玫旺锈瘪恒...

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匆匆-教案【教学目标】1.学习本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2.熟练,入情入境地朗读...

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学习目标1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2．通过抓住重点句子，联...

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《匆匆》教学设计六年级第二学期上海市亭新中学 谯茂英教学目标：1、通过听读、朗读课文，了解主要内容，体...

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?匆匆?教学设计之一内蒙古丛智芳设计一、从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生谈一谈“匆匆〞是什么意...

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