学前儿童心理健康教育(8.13)-幼儿教育篇454.ppt

学前儿童心理健康教育(8.13)-幼儿教育篇454.ppt学前儿童心理健康教育
华东师范大学
张福娟
1
t/
dsree
一、学前儿童心理健康教育基础知识
1、动作发展正常
动作是反映儿童生长发育的指标,也是制约儿童心理发展的因素之一。
动作是儿童智力的起源。
2、认知活动积极
儿童积极的认知活动,一是表现为各种认知心理机能的发展,二是表现为领域知识的发展。
(一)学前儿童心理健康的标准
2
t/
dsree
3、情绪积极向上
积极的情绪状态反映了个体中枢神经系统功能的协调性,也表明个体的身心处于良好的平衡状态。
4、人际关系融洽
心理健康的儿童乐于与人交往,能与同伴合作,会跟同伴快乐地游戏。
3
t/
dsree
5、性格特征良好
心理健康的儿童,一般具有热情、勇敢、自信、主动、合作等性格特征;而心理不健康的儿童,往往具有冷漠、胆怯、自卑、被动、孤僻等性格特征。
6、没有严重的心理健康问题
心理不健康的学前儿童常常会以各种行为方式表现出来,诸如吸吮手指、遗尿、口吃、多动等障碍。
4
t/
dsree
(二)学前儿童心理健康教育的目的和内容
1、学前儿童心理健康教育的目的
培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格****惯和社会适应能力,对学前儿童的行为偏异、心理障碍、心理疾病进行早期预防和矫治,使学前儿童的智能、情感、性格****惯、行为方式与周围的现实环境平衡协调,以形成健康的心理素质。
5
t/
dsree
2、学前儿童心理健康教育的内容
(1)学****表达和调节自己情绪情感的方式
(2)学****锻炼社会交往的能力
(3)学****锻炼独立生活和学****的能力
(4)学****养成良好的****惯
(5)进行合适的性教育
(6)预防心理障碍和行为异常
6
t/
dsree
(三)学前儿童心理健康教育的途径和方法
1、学前儿童心理健康教育的途径
(1)专门的教育活动
专家的心理咨询
专门的心理健康教育活动
一般的行为指导
7
t/
dsree
(2)游戏活动中的幼儿心理健康教育
(3)各类教育活动中的幼儿心理健康教育
(4)在日常生活中渗透幼儿心理健康教育
8
t/
dsree
2、学前儿童心理健康教育的方法
(1)榜样示范
在心理健康教育中,树立榜样,让儿童通过模仿从无意到有意,从自发到自觉学****榜样的行为和****惯。
(2)情景演示
指让儿童以表演的方式,思考和表现在不同的社会情景中作出行为对策的教育方法。
9
t/
dsree
(3)行为练****br/> 指让儿童对已经学过的技能和行为进行反复练****加深儿童对某个行为或技能的理解和掌握,从而形成稳定的行为****惯。
(4)讲解说理
指向儿童传递、讲授有关心理健康的一些粗浅的知识,以提高儿童的认知水平,帮助儿童改善对心理健康的态度。
10
t/
dsree