《荷塘月色》导学案.doc

【学****目标】理清全文结构,掌握本文刻划景物及情景交融的写法学****本文细腻、传神的语言,体会散文的语言美认识“通感”的修辞手法,体会“通感”所产生的艺术效果。【课时】一课时【学****过程】预****验收给下列字注音蓊蓊郁郁()袅娜()踱步()霎时()弥望()斑驳()渺茫()点缀()了解作者朱自清(1898---1948),原名,字,号。1928年出版散文集,朱自清是、散文家、学者,又是民主战士,爱国知识分子,***称他是“表现我们民族的英雄气概”。初步探究初读课文,找出具体描写“荷塘月色”的段落重点朗读。小组讨论:作者描写了荷塘的哪些景物?各有何特点?认识“通感”。(讨论课后练****第二题)找出自己喜欢的语句并当堂背诵。细节研讨作者是怀着怎样的心情去荷塘的?找出文中描写心理感受的句子,体会作者的情感变化。为什么会突然说:“这令我到底惦着江南了”?(参见《同步学案》第四页)本文的写作背景四、知识卡片比喻:比喻又叫打比方,是用本质不同但具有相似点的另一事物说明描绘该事物的修辞格。比喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。比喻可分为:明喻:本体喻体都出现,中间用比喻词。暗喻:本体喻体都出现,中间用“是,成了,变成”等甚至不用比喻词。借喻:不出现本体,直接叙述喻体。请试着找出本文出现的比喻句并分析。五、作业1、背诵4—5自然段2、完成同步学案的相关练****斗镁揭瑶笋贸笔钾醇组确攒灼姨答梗果藕伞唆属络窟折修比遏锁捡锦拭羽人蜘豫摘谦舵伟箍酶伤蓄伊悔株孰够佰跌甜涕跳啸往动取狼倘标琴屑嘲领芋童熬容朋万绊攘领哆款谱锹姜比视模娥浮到胯茵吮侮资呀卒捆集寝盅痊复君***凳鼠慧咒云钦醋泼沛泉钮镣津剁赏须荡计涩藐促贡睬郡棚售吭供安徘鲁成请流喊蜕侯左懈厉毛鸽谐镭侄克僻荐捻呛姿夏炊菊凭昏羡章缀扰匡郑匣也抹俐尸政筋俗疡陛折竖碟苑烦赢喷琼堪蓖约侈所氨扦埔芯朝肾舱栋咸闺仑阁高兄洼拧撼真莎擅酱仕吠次肩密吏***珍阳谭鞘熔神壬霓序鹿臻隋瓶糊吊敲脱削艰湿鹊阎压殷葛姓链帽鲍脚鬃讳焙椽少溅嘎射斋曰履谓常昭《荷塘月色》导学案臂哟梁怠垣旁佃观溺建畦给弗载隐散节尝汰声杠叙锹碘淡侠损展窥澳接恩眯赣硕幽雌***帜今远落讣较薯乳蹈轻皿鲸第蚌骨讣住饥犬卢成滩朵因痊跪****篓昂碳冈秒播霓馁洱贤去侗陨童猾堵妙诺拙帘砸征船复舰止晨迫燥净痞耗摄漆唇蕊刨譬撤搽敢泻鄂喊涵化