儿童和平条约+教学设计.doc

儿童和平条约教学设计---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------儿童和平条约教学设计儿童和平条约教学目标1、自主识字5个,会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会儿童们的美好心愿。3、理解诗歌内容,激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。教学重点1、理解《儿童和平条约》的内容,体会儿童们渴望和平的美好心愿。2、指导学生运用综合识字方法学会5个生字,会写9个生字。教学难点感悟课文内容,激发学生从小要维护世界和平的美好情感。建议本课教学2课时。拓展****题一、写出下列词语的近义词。悲伤—()恐惧—()探索—()永久—()洁净—()保护—()二、把下列句子补充完整。1、我们要。2、我们将。3、我们为了。1/7---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------三、收集一些反映全球儿童生活的资料,和同伴交流一下。你都发现了什么,例如:伊拉克的儿童们正饱受饥饿与战火的摧残„„四、请同学们看看本课图上的旗帜,选认识的旗帜画下来,并说出是哪个国家的旗帜。学情分析:学生对条约缺乏了解,甚至有些学生从没有听说过这方面的内容,但是所有的儿童都渴望和平、向往和平,期望全世界永远消灭战争。课文表达了全世界儿童向往和平的美好愿望,极大地调动了学生学****的积极性。教学准备:有关伊拉克战争、美国“911”事件的录像片、课件、有关世界儿童和平条约的资料、课文录音等。教学过程:教学内容教师活动学生活动设计意图一、创设情景,激趣导入。1、播放有关《伊拉克战争》、《美国“911”事件》的录像片。2、你能说说观看后的感受吗,(我们能坐在这明亮的教室里学****可伊拉克的儿童们正饱受饥饿与战火的摧残„„)3、导入新课,板书课题。4、质疑。观看录像,畅谈感受。2/7---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------齐读课题。质疑问难。为学生创设一个仇恨战争,渴望和平的良好氛围,充分地调动了学生的学****积极性。二、初读课文,自主识字。1、请大家认真听课文录音,注意听准字音。2、用自己喜欢的方式读课文,不认识的字想办法解决,注意读准字音,读通句子。3、同桌互读课文。4、分组合作学****生字。5、集体检查字音。(可采用多种识字游戏)6、读了课文,你知道了什么,学生听读录音。3/7---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------认真朗读课文。同桌检查课文朗读情