儿童和平条约教学设计.doc

儿童和平条约教学设计第一课时教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字 5个。 3、理解课文内容,理解儿童和平条约,并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。 4、完成“语文天地”中“畅所欲言”。教学重难点: 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。 3、完成“语文天地”活动。教学准备:小黑板,生字、词卡片、查找有关“儿童和平条约”的资料。课型:诗歌教学方法:讨论、小组合作式教学步骤: —、导入新课: 1、学生说说自己查找到的有关“儿童和平条约”的资料。 2、同学们,今天我们一起去看看这部《儿童和平条约》。 3、板书课题:《儿童和平条约》(学生齐读两遍) 二、新授。 1、初读课文。( 1)选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。( 2)出示 5个生字,学生“开火车”认读。疾、饥、予、恐、惧( 3)出示生词,同桌读、指名教读。疾病、饥饿、给予、恐惧、条约、宣告、仇恨、无家可归、探索( 4)说说“宣告”的意思。 2、熟读课文、理解课文。( 1)再自由读课文。( 2)同桌互读,并评价。( 3)指名读,并评价。( 4)齐读课文。( 5)小组合作学****选择喜欢的方式读课文。*自由说说:从这个条约,你想到了什么? *指名说说。( 6)小组学****朗读、背诵课文正确地朗读课文; 正确、流利地朗读课文; 正确、流利、有感情地朗读课文。( 7)试背课文。 3、完成“语文天地”中“畅所欲言”。( 1)出示题目: 请你打开收音机、电视机,翻一翻报纸,找一找什么地方有战争,有饥饿。对这些现象,你有什么话想说? ( 2)学生自由说说。( 3)指名说说。三、布置作业: 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。四、板书设计: 5、儿童和平条约战争和平没有破坏仇恨第二课时教学目标: 1、学会正确书写 9个字,并掌握每个字的笔顺规则。 2、完成“语文天地”中“抄一抄”教学重难点: 1、书写“约、宣、疾、仇、归、予、探、恐、惧” 9个字。 2、抄写词语。教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。课