口语交际 (2).ppt

语文百花园二
语文版 六年级下册
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交际内容
本次口语交际的话题是“维权守法小卫士”。要求以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会。在你的身边（学校或社会）是否有违反法律法规的事情发生？你是否见过侵害公民权益的事情？你见过或经历过维权守法的事情吗？面对这些，你的感受如何？在交流会上，请大胆地说出自己的感受，争当维权守法的小卫士。
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认读提示，明确要求
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（1）口语交际内容:
①讲述身边发生的违反法律法规的事情
②讲述自己见过的侵害公民权益的事情
③讲述自己见过或经历过的维权守法的事情
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口语交际要求
①讲述时要做到:
a选择一两件自己见过或经历过的与维权守法相关的事情，认真回忆当时的情况，讲述事件的经过，并真实表达自己的感受 。
b讲述时要运用相关的法律知识，说明人物的所作所为维护或损害了谁的什么权益，维护或违反了哪方面的法律法规。
②倾听时要做到:
a认真倾听，了解发言者所讲述的事件
b大胆提出自己的看法与感受
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③评价时要做到：
a评议讲述的内容是否完整，事情的起因、经过和结果是否交代清楚；讲述的感受是否真实可信。
b评议交流时是否能提出有法律依据的见解，并是否能用简单的事例加以说明。
④事件交流结束后，要积极参与讨论:如何做一个“维权守法的小卫士”。
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交际指导
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本次口语交际是以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会，说说自己身边、学校或社会生活中违反法规、侵害公民权益的事情，或自己见过、经历过的维权守法的事情及感受。
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可先在组内进行交流，然后选派代表进行全班交流。讲述时，要运用法律知识，说明人物的所作所为维护或损害了谁的什么权益；维护或违反了哪方面的法律法规。
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评价主要从两个方面进行：一是内容是否完整，事情的起因、经过和结果是否交代清楚，感受是否真实可信；二是交流时是否能提出有法律依据的见解，是否能用简单的事例加以说明。
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交际示例
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主持人：同学们，生活就像一首雄浑的交响乐，有时也出现不和谐的音符。在你的身边，是否有违反法律法规的事情发生？你是否见过侵害公民权益的事情？你见过或经历过维权守法的事吗？当你面对这些时，你的感受又如何？今天让我们畅所欲言吧！
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