可贵的沉默 教学设计 教案.docx

1.   教学目的
知识和技能：会认、会写本课生字。正确读写词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容，体会抓住人物的神态、动作进展生动描写的方法,抄写自己喜欢的语句。
情感和态
1.   教学目的
知识和技能：会认、会写本课生字。正确读写词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：通过正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容，体会抓住人物的神态、动作进展生动描写的方法,抄写自己喜欢的语句。
情感和态度：读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母、关心别人。
2。   教学重点/难点
,懂得关心别人。
2。理解孩子们的沉默为什么是可贵的。
3。   教学用具
4.   教学过程
　　一　创设情境,激趣导入
　　1。同学们,假设如今有一个漂亮的蛋糕摆在你的眼前，你会想到什么?
　　学生甲:肯定是送给我的生日礼物。
　　学生乙:我的爸爸妈妈每到我的生日时,总会送我礼物，一定是我的生日蛋糕。
　　，我想你们的生日早已被父母牢牢地记住了,可你们是否也一样知道爸爸妈妈的生日呢?你们又该怎样向他们祝贺呢？文章中的同学们和你们一样，听到这个问题也沉默了。今天我们就来学****可贵的沉默》。
　　二　初读课文,掌握生字、新词
　　，完成预****要求。
　　(1)边读边画出课文中的生字、新词,标出自然段序号。
　　（2）借助拼音把字音读准确,查字典或联络上下文理解词语。
　　(3)找一找并画出自己读不准的字音或不明白的语句,以便请同学或老师帮助。
　　,兴趣识字.
　　（1)读一读课文中的生字、新词.
　　hè　 xùn sù　chónɡ fù　 qià 　　huǎn　　 　pó　　yì 祝贺　　迅 速　　重 复　 恰恰　　 缓和　　外婆　　建议 　dá　　fán　 　xiǎnɡ　　　zhì　　　fàn　　 　 　ɡù 表达　　 烦恼　　享　受　　稚拙　　犯错误　　左顾右盼
　　（2)找出一样构造的字。
　　上下构造:贺　复　婆　半包围构造：迅　速　达
　　左右构造:恰　缓　议　烦　稚　犯　顾
　　（3）你能给这些生字找朋友吗？（找一找你认识的形近字.）
　　①游戏:谁是我的好朋友？
　　“贺”的朋友:驾　　“迅”的朋友：讯　汛　　“稚”的朋友:唯　维　淮
　　②抽字游戏:抽出生字，老师读生字, 同学们找到相应的卡片