36岁幼儿发展指南.doc

36岁幼儿发展指南
36岁幼儿发展指南
36岁幼儿发展指南
我国《3——6岁儿童学****与发展指南》，经过“指南准备与启动——指南
撰写与议论——指南内容效度查验——指南完善与定槁——指南培训资料发展的导向性文件。
36岁幼儿发展指南
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《指南》鉴于3——6岁儿童身心发展的规律与学****特点及对我国幼儿学****br/>与发展状况的检查研究，以一整体比较科学、明确、详细的标准、指标与支持性
策略活动，来反应国家对3——6岁儿童学****与发展的方向与应达水平的合理期
望，并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。
2、《指南》与〈大纲〉的关系
《大纲》与《指南》不是上下位的关系，都是国家的指导性文件。都拥有共
同的理念与教育观、儿童观、发展观，共同指导幼儿教育发展方向，引导幼儿教
育科学发展。
《大纲》是宏观指南，《指南》是微观的指南。
《大纲》是《指南》实施方向的重要保证，《指南》是实施《大纲》的有
力抓手和《大纲》转变为实践的桥梁。
“拔苗助长”式的超前教育，不要片面追求孩子某一方面的发展，切忌用一把尺子来
权衡孩子的一切。应认为孩子后继学****和终身发展确立优秀的素质基础为目标，以促使幼儿
在体，智，德，美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿教师和家长树立正确的教育
观点，认识3至6岁幼儿学****发展的基本规律和特点，成立幼儿发展的合理希望。
家长们和教师们都应尊重幼儿发展的个体差别，按照幼儿的发展规律和学****特点，
充分尊重和保护其好奇心和学****兴趣，最大限度地支持和知足幼儿经过感知和实际操作亲自
体验获得经验的需要，严禁超前教育和加强训练。
尊重幼儿身心发展的客观规律和学****特点，遏止超前学****防备幼儿教育小学化倾
向，使每个幼儿都受到科学优质的保护和教育，获得快乐的童年光阴。也不要过分承办代替，
以剥夺幼儿自主学****的时机，养成依靠的不良****惯，让其主动性独立性发展。
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3—6岁的学龄前儿童，怎样才算聪明？在不少家长看来，不单要会加减乘除，最好还会背
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唐诗宋词、能歌善舞。殊不知，这样的观点是错误的。

5月

23日，教育部发布了《

3-6

岁儿
36岁幼儿发展指南
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童学****与发展指南》

(征求建议稿

)（以下简称《指南》），提出：

5、6岁儿童能经过实物
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操作或其他方法，进行10以内的加减运算即可。同时，该建议稿对幼儿看电视的时间做出
了详细的要求：3岁孩子连续看电视不超过15分钟，6岁孩子不超过半小时；指南中提到，
3~6岁孩子应具备基本的安全知识和自我保护能力，比方3岁的孩子不跟陌生人走，