部编人教版四年级语文上册《讲历史人物故事》精品教案教学设计小学优秀公开课1.docx

部编人教版四年级语文上册《讲历史人物故事》精品教案教学设计小学优秀公开课1
口语交际：讲历史故事教学设计
教学目标：
，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。


部编人教版四年级语文上册《讲历史人物故事》精品教案教学设计小学优秀公开课1
口语交际：讲历史故事教学设计
教学目标：
，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。
、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训
练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话****惯。
，真切感受历史故事的生动有
趣，进一步激发学生学****历史故事的兴趣。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，生动有趣的历史故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的历史人物?(指名发言)
2、是呀，惹人喜爱的历史人物实在是太多了!今天这节口语交际课，我们就一起走进历史，亲近一批大名鼎鼎的历史人物。
二、创设情境，明确任务。


1、课件出示众多历史人物。如：西门豹、扁鹊、纪昌、王戎、匡衡、刘备、诸葛亮等等。
2、孩子们，来，让我们热烈欢迎它们的到来，向它们打打招呼吧!(学生打招呼，老师以历史人物身份应答。)
3、创设情境，放飞思维：
(1)听说，不久就要举行“最受欢迎的三大人物”竞选活动了!今天来的这些著名的历史人物，都是很有实力的竞选选手哦!他们听说我们班的同学既能说会道，又乐于助人，就想在我们班寻找热情友好的竞选伙伴，进行一次模拟竞选。你们愿意帮助他们吗?
口语交际：讲历史故事教学设计
教学目标：
，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。
、编、听、评、写的过程中，进行多角度的口语交际训
练，培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话****惯。
，真切感受历史故事的生动有
趣，进一步激发学生学****历史故事的兴趣。
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