四年级句型转换.pdf

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第一讲陈述句与反问句
开心一刻
一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师:“老师,厕所里有好多蚂蚁!”
女老师点点头,忽然想到蚂蚁(ant)这个英语单词一开学就教过,想看看小朋友是否还
记得,便问:“那蚂蚁怎么说?”
小朋友一脸茫然,过了一会儿才回答说:“蚂蚁,他,他没有说话!”
句子王国
❖陈述句:是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句(一般否定句和
双重否定句)
❖反问句:反问句就是用疑问句句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,
但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
❖陈述句改为反问句的方法:
注:陈述句变反问句:原句+疑问词(怎能;难)道+不+语气词(呢?;吗?)-句号+问号
(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
想一想
❖雷锋叔叔是我们学****的榜样。
解析:在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难”道,句尾加上
“吗”,句末的句号改为问号。
反问句为:难道雷锋叔叔不是我们学****的榜样吗?
❖我们不能浪费时间。
解析:改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾
加上“呢”,句号改为问号。
反问句为:我们怎么能浪费时间呢?
反问句改为陈述句的方法:
注:反问句变陈述句:原句-疑问词(怎能;难)道-不-语气词(呢?;吗?)-问号+句号
,或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”,没“不”加
“不”。
快乐阅读
《凌霄和月季》
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。
凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一
直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈
哈你们都在我的下面
花儿、草儿们羡慕..()地看着这攀高入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。”
惟独..()月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的
话都没有,不想让我采朵云给你吗?”
月季淡淡地说:“我长得虽矮,但是自己的靠根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自
己,没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声,没再理睬..(.).月季。
一天,伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。那些为她
唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说:“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
1、给第三自然段加上标点符号。
2、给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。
3、请从文中找出三对反义词写下来。
()-()()-()()-()
4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时,月季花为什么一声不响呢?
5、当月季花安慰凌霄花时,为什么凌霄花“惭愧地低下了头”?
6、从凌霄花和月季花身上,你受到了什么启发?
小试牛刀
一、把下列陈述句变为反问句:
。
。
,这样做真不应该。
,我们不应该让他们失望。
。
,我不会忘记。
二、把下列反问句变为陈述句:
,谁能不向四面八方望一望呢?
,这不是您最宝贵的画吗?
,这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
,怎么能说是你的呢?
?
,冰不就化开了吗?
故事城堡
杞人忧天
从前在杞国,有一个胆子很小,而且有点神经质的人,他常会想到一些奇怪的问题,而
让人觉得莫名其妙。有一天,他吃过晚饭以后,拿了一把大蒲扇,坐在门前程量,并且自言
自语的说:“假如有一天,天塌了下来,那该怎么办呢?我们岂不是无路可逃,而将活活地
被压死,这不就太冤枉了吗?”从此以后,他几乎每天为这个问题发愁、烦恼,朋友见他终
日精神恍惚,脸色憔悴,都很替他担心,但是,当大家知道原因后,都跑来劝他说:“老兄
啊!你何必为这件事自寻烦恼呢?天空怎么会塌下来呢?在说即使真的塌下来,那也不是你
一个人忧虑发愁就以可解决的啊,想开点吧!”是,无可论人家怎么说,他都不相信,仍然
时常为这个不必要的问题担忧。后来的人就根据上面这个故事,引伸成“杞人忧天”这句成
语,它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义
大致相同。