日期：学校： 泾渭学校教师： 徐艳年级：五年级学科： 小学语文标题： 桂花雨课时；一课时反思：反思： 指...

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《桂花雨》教学设计方案1 / 3《桂花雨》教学设计方案1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2．理解“这里...

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《桂花雨》课前播放歌曲《童年》一、谈话导入,揭示课题 1. 说说在儿时曾发生过哪些有趣的事? 学生畅谈童年趣...

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《桂花雨》藁城市通安小学马焕英教学目标: 1.认识 2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整...

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《桂花雨》教学设计【学习目标】 1. 读文章, 发挥想象力, 描述文中的情景。 2. 理解“这里的桂花再香, 也比...

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五年级语文科目教学设计撰写人马斌平课题 7、桂花雨教学课时 1 课时三维目标知识与技能目标 1. 有感情地朗读...

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集体备课教案内容桂花雨主备人备课时间上课时间复备栏教学目标: 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、...

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桂花雨练习设计一、看拼音写词语zǐxì?? wánzhěng? fēnfu?? jìshí?? zī tài? chenjìn(??? )(?????...

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日期:学校: 泾渭学校教师: 徐艳年级:五年级学科: 小学语文标题: 桂花雨课时;一课时反思:图片激趣导入,谈话引...

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7.桂花雨教案尚二小学李娜一、导语:谜语—(打一植物名):两叶花四朵,颜色白又黄,一年开一次,八月放异香。(桂...

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《桂花雨》教学设计教学目标:知识与技能:1.有感情地朗读课文。2.学习课文生字新词。3.理解课文内容,分清文章...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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《桂花雨》教学设计三!fontsize="6">《桂花雨》教学设计三:佚名转贴自:转载点击数:45栖霞区教研室陈道佩教学...

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《桂花雨》教学设计二!fontsize="6">《桂花雨》教学设计二:佚名转贴自:转载点击数:46南昌市船山路小学关丽读...

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《桂花雨》片断设计!fontsize="6">《桂花雨》片断设计:佚名转贴自:转载点击数:38By小雅发表不久前听了我校胡...

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《桂花雨》设计思路!fontsize="6">《桂花雨》设计思路:佚名转贴自:转载点击数:40红叶发表《桂花雨》是琦君的...

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《桂花雨》说课设计!《桂花雨》说课设计【说教材内容】《桂花雨》这课是九年义务教育小学语文五年级上册的第...

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桂花雨长堎镇中心小学孙莹教材简析这是一篇回忆童年生活的文章,作者描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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桂花雨导入:同学们,你们喜欢回忆童年趣事吗?童年是美好的,幸福的,难忘的,今天我们走进作家琦君的童年,欣赏的...

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《桂花雨》教学设计三学习目标①学会“箩、杭”2个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③学会边读边想象...

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《桂花雨》教学设计教学目标:知识目标:自学课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。...

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《桂花雨》教学设计二↘读题设疑,整体感知①导入新课:同学们,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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学习目标1知识与技能:学会“箩、杭”2个生字.;.正确、流利、有感情地朗读课文.。2.过程与方法:学会边读边想...

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《桂花雨》教学设计教学目标1.知识与能力:学会课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义...

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《桂花雨》教学设计教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、...

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教学目标:知识目标:自学课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力目标:能想像课文...

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教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;2...

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教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;2...

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教学目标:知识目标:自学课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力目标:能想像课文...

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教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;2...

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【教学目标】1.知识和能力:自学课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描...

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教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;2...

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学习目标:1、学会“箩、杭”2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会边读边想象课文描述的情景,...

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教学目标:1、学习本课生字词,读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语...

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教学目标:1.自学课文中的2个生字,积累词汇;掌握课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。2.想象课文描写的情...

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教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;2...

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《桂花雨》教学设计及反思预习作业:1、把下列词语读正确:盛开、使劲、姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、...

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学习目标:知识目标:自学课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表达感情的句子的含义。能力目标:能想像课文...

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桂花雨的教学设计教学目标 1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香...

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7*桂花雨彭洁教学目标知识与技能1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提...

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教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语;2...

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桂花雨教学目标: 知识与技能: 1.有感情地朗读课文。 2.学习课文生字新词。 3.理解课文内容,分清文章的主次,...

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教学目标 1、学会本课生字新词,认识14个生字,其中10个会读会写;能正确、流利、有感情地朗读课文;想象课文中...

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教学目标 1、学会本课生字新词,认识14个生字,其中10个会读会写;能正确、流利、有感情地朗读课文;想象课文中...

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一、感受桂花雨迷人的香1、播放歌曲《童年》谈话:同学们,童年是美好的,幸福的,令人难忘的。今天老师要带你们...

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《桂花雨》教学设计淮南市田区十八小张梅一、读题设疑,整体感知1、导入新课:同学们,傲雪而立的梅花寄托着外...

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7*.桂花雨教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。...

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《桂花雨》教学设计教学目标:1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、...

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《桂花雨》教学设计教学目标: 1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、...

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桂花雨学习目标1.学会“箩、杭”2个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.学会边读边想象课文描述的情景,...

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桂花雨学习目标1.学会“箩、杭”2个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.学会边读边想象课文描述的情景,...

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7﹡.《桂花雨》教学设计教学时间:2015年9月24日星期四教学内容:人教版五年级上册第七课《桂花雨》任课教师:...

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《圆明园的毁灭》教案学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的...

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[《桂花雨》教学反思]桂花雨教案设计《桂花雨》教学反思 《桂花雨》虽是一篇略读课文，但是我却对它情有独钟...

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7、桂花雨（教学设计）教学目标：知识与技能：1.有感情地朗读课文。2.学习课文生字新词。3.理解课文内容,分...

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桂花雨学习目标：知识与技能：1.有感情地朗读课文。2.学习课文生字新词。3.理解课文内容,分清文章的主次,能...

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7、桂 花 雨教学目标1.学会“箩、杭”2个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.学会边读边想象课文描述的...

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五年级语文科目教学设计撰写人马斌平课题7、桂花雨教学课时1 课时三维目标知识与技能目标1。有感情地朗读课...

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7*、桂花雨教学目标：1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十...

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１、自学课文中的新词，理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。 　　２、想象课文描写的情景，体会作...

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《桂花雨》学案及教学设计学习目标1．认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”...

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桂花雨教学设计《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美，几遍下来，我真的如淋浴在一场香香的...

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《桂花雨》教学设计走近作者，导入新课１、同学们，你们熟悉桂花吗？（师生介绍桂花）桂花雨是什么样子？二...

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桂花雨教学设计什字乡中心小学 张燕燕教学目标：知识与技能：1.读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成...

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桂花雨教学设计什字乡中心小学 张燕燕教学目标：知识与技能：1.读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成...

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《桂花雨》教学设计教学目标：1.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。2.自学课文中的新词...

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7、桂花雨教学目标：知识与技能：1.有感情地朗读课文。2.学习课文生字新词。3.理解课文内容,分清文章的主次...

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