江西省九江市濂溪小学2025学年五年级上学期语文第二次统考试卷-解析细.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
江西省九江市濂溪小学2025学年五年级上学期语文第二次统考试卷-解析细
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 读拼音写词语。
zhāo　lù　　 　wǎn　liú lèi　shān　 shān　　
　
bà　xiū rùn　zé　 　　 máng　máng rán
　
【题型】
【题干】2. 判断下面的说法是否正确。
“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。
【题型】
【题干】3. 把下面的词语补充完整。
不（ ）代价 了如（ ）（ ）
完好无（ ） 面不（ ）（ ）
若无（ ）（ ） 小心（ ）（ ）
喃喃（ ）（ ） 得意（ ）（ ）
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答案第3页，总7页
不动（ ）色 （ ）居（ ）业
【题型】
【题干】4. 你能找出几个成语来描写骆驼吗
如：沙漠之舟 自强不息


【题型】
【题干】5. 成语填空。
（ ）（ ）填海 （ ）（ ）移山
艰（ ）卓（ ） 坚（ ）不（ ）
（ ）汤（ ）火 （ ）锋（ ）阵
肝胆（ ）（ ） （ ）（ ）千里
【题型】
【题干】6. 用词语替代下列句子中画线的部分。
1．起初，小嘎子精神振作，有旺盛的活力，欺负对手傻大黑粗，动转不灵。

2．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手眼快捷，做事机警敏捷，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

3．曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有点相信又有点怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。

4．啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，没有一点破绽。

【题型】
【题干】7. 阅读下文，回答问题《海伦·凯勒》节选
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
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答案第3页，总7页
（1）“如饥似渴”的意思是 。请用“——”画出表现海伦如饥似渴学习的语句 。
（2）从 、 这两个词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的怜爱。请用“倾注”这个词写一句对沙利文老师表示敬佩的话 。
（3）文段主要讲了 。
（4）看到海伦这样勤奋学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语？请写下来。（至少4个）
【题型】
【题干】8. 阅读下文，回答问题《司马迁发愤写〈史记〉》节选
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。
（1）写出文段中画“——”的古文原话。
（2）“悲愤交加”的意思是 。联系全文来看，司马迁“悲愤交加”的结果是 。
（3）用一个成语来概括文段中画“——”句子的内容。
（4）“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这表现出司马迁（ ）
。
。
《史记》这部著作的决心。
【题型】
【题干】9. 按要求写句子。
（1） ！哦，西风啊，如果冬天来了， ？（补充句子）
（2）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
（3）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩句）
（4）大家都很佩服他。（改成双重否定句）
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答案第7页，总7页
【题型】
【题干】10. 按要求写句子。①苏珊回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”（改成转述句）
②希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。（缩句）
③这是一件很奇妙的事。（改成感叹句）
参考答案及解析
一、 书写
1. 【答案】
朝露　挽留　泪潸潸　罢休　润泽　茫茫然
【解析】
二、 判断题
2. 【答案】X
【解析】【分析】此题考查学生对比喻的修辞手法的把握能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。句子“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”不是比喻的修辞手法。
【点评】此题考查学生对文章比喻的修辞手法的把握能力。锻炼了学生分析能力。
三、 填空题
3. 【答案】不惜代价 了如指掌
完好无损 面不改色
若无其事 小心翼翼
喃喃自语 得意洋洋
不动声色 安居乐业
【解析】
4. 【答案】忍辱负重 志在千里 义无反顾 坚定不移
（答案不唯一）
【解析】
5. 【答案】精卫填海 愚公移山
艰苦卓绝 坚贞不屈
赴汤蹈火 冲锋陷阵
答案第6页，总7页
答案第5页，总7页
肝胆相照 千里迢迢
【解析】
6. 【答案】1．精神抖擞
2．手疾眼快
3．半信半疑
4．天衣无缝
【解析】
四、 现代文阅读
7. 【答案】
（1）形容要求非常迫切,她不分昼夜……都摸出了血。
（2）心疼,包扎,沙利文老师,海伦的点滴进步,都倾注了您大量的心血,您真是一位了不起的老师！
（3）海伦在沙利文老师的精心指导下刻苦学习并学会了很多东西
（4）废寝忘食；夜以继日；通宵达旦；闻鸡起舞
（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。然后再从文中找出表现海伦如饥似渴学习的语句。（2）①解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，从文中找出沙利文老师对海伦的怜爱的词语（心疼、包扎）。②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：沙利文老师，海伦的点滴进步，都倾注了您大量的心血，您真是一位了不起的老师！
（3）概括文章的主要内容，记人的文章要抓住，课文写的谁，在什么地方，做了什么事，然后概括主要内容。故：海伦在沙利文老师的精心指导下刻苦学习并学会了很多东西。
（4）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。关于勤奋学习的成语：废寝忘食；夜以继日；通宵达旦；闻鸡起舞。

【解析】
8. 【答案】
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（2）悲伤和愤怒交织在一起,发愤写完了《史记》
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答案第7页，总7页
（3）忍辱负重
（4）C
（1）此题是根据意思写出相应的古文原话。这就要求学生在学习古文的过程中熟练掌握句意。在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“悲愤交加”的意思是悲伤和愤怒交织在一起。联系全文来看，司马迁“悲愤交加”的结果是发愤写完了《史记》。
（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。——忍辱负重。
（4）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。“我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这表现出司马迁一定要完成编写《史记》这部著作的决心。故选C。

【解析】
五、 语言表达
9. 【答案】
（1）让预言的号角奏鸣；春天还会远吗
（2）这是一次难忘的经历，我怎能忘记？
（3）争论打断了思路。
（4）没有人不佩服他。
（1）本题为诗句默写，本诗出自英国诗人雪莱的《西风颂》，按照原文默写即可。
（2）本题为将陈述句改为反问句，改写方法是将“不会”改为表达肯定语气的“能”或者“会”，然后在句子前面加上表达疑问语气的词语“怎”或者“怎么”，将句号改为问号即可。
（3）本题为缩句题，缩句方法是去掉起修饰作用的词语，然后句子意思不变。本题起修饰作用的词语有“小小的”、“爸爸的”。
（4）本题为将陈述句改为双重否定句，转换方法是将“都很”改为“没有不”，在句尾加“的”，或者将“大家都很”改为“没有人不”。
【解析】
10. 【答案】
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
①苏珊回答道，她不能呼吸，请帮助她。②希腊人打败了侵略军。③这真是一件很奇妙的事啊！
【解析】
①本题为直述句改为转述句，本题的解决方式为把句中的冒号与双引号替换为逗号与句号，然后将句中的“我”替换为代表苏珊的第三人称“她”。
②本题为缩句，解决方式为把代表修饰的词语“在马拉松平原”、“波斯”去掉即可。
③本题为将陈述句改为感叹句，解决方式为在句首加上“真”，在句尾加上“啊”，然后将句号替换为感叹号即可。