六年级数学上第1单元分数乘法第3课时分数乘分数(1).docx

六年级数学上第1单元分数乘法第3课时分数乘分数(1)
六年级数学上第1单元分数乘法第3课时分数乘分数(1)
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第 1 单元 分数乘法
第 3 课时分数乘分数六年级数学上第1单元分数乘法第3课时分数乘分数(1)
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第 1 单元 分数乘法
第 3 课时分数乘分数（ 1）
【教课内容】 教材第 3-4 页例 3。
【教课目的】
知识与技术：联合详细情境理解一个数乘分数的意义就是 “求一个数的几分之几是多少”。
过程与方法：经过组织学生进行迁徙、 类推、概括、沟通等数学活动，培育学生的类推、概括能力。
感情、态度与价值观：经过一个数乘以分数应用的宽泛性案例，对学生进行学****目的性教育，激发学生学****动机和兴趣。【要点难点】
要点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。
难点：推导算理，总结法例。
【新知研究】
明确算理，研究算法
出示例 3 情境图，谈谈从图上你获取了哪些信息，能够解决什么问题？（依据学生的回答板书两个问题并请学生先看第一个问题）
（一）研究几分之一乘几分之一的算理算法
求种土豆的面积是多少公顷，我们能够怎么列式？你是怎么想
的？（假如学生有困难，能够从上节课的整数乘分数的意义进行类推）求一个数的几分之几，我们能够用乘法来计算。
等于多少呢？谈谈你的想法，并把你的想法在纸上写下来。
学生进行试试 (可指引学生用绘图的方式来解说自己的想法 )。
进行沟通反应
要点反应描绘涂色的想法， 并在学生解说后， 教师再利用课件进