教学目标1、知识目标:认识11个生字,会写8个字。2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

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教学目标:知识技能:.正确读写个生字。.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”等词...

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课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同...

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教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”...

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教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、过程和方法:能正确...

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《我是什么》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮...

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《人是什么》教学设计4本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按...

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《我是什么》教学设计南山区塘朗小学 黄华英一、复习巩固,板书课题.课件出示生字认读。上一节课我们认识了课...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《幸福是什么》教学设计教材分析:《幸福是什么》是一篇...

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人教版第八册第10课《幸福是什么》教学设计贵州省印江县实验学校谭恩婵教学目标:知识与技能:1、认识6个生字...

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教材分析??《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不...

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沙河镇中心小学吴潘红一、游戏引入(4)师:今天这节课,老师要和大家做一个游戏:猜猜我是什么?游戏的规则是,我...

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教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我是什么》教学设计1.教材简析:木文是一篇科学短文,...

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教材分析:《幸福是什么》是一篇童话故事,按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我是什么》教学设计教学耍求:1.学会10个生字,会认6个...

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肇州实验小学刘学利教学内容:北师大版三下49——50页。教学目标:结合具体实例,认识面积的含义。经历比较图形...

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二年级语文上册教学设计洪水学区语文备课组《我是什么》教学设计教学目标1.认识11个生字,会写8个字。2.能正...

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教学目标知识目标 1.知道力是一个物体对另一个物体的作用,知道力不能脱离物体而存在.能确定施力物体和受力物...

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《我是什么》教学设计李婷临泉医药希望学校教材分析:本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我...

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认认真真夯基础 扎扎实实教语文——《我是什么》教学设计一、教学目标会认“浮、雹、暴、躁、灌、溉、器、淹...

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30《我是什么》教学设计石屏县坝心小学孔丽萍教材:二年级语文上册教学目标:1、 通过读,品味“落、打、飘”,...

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9、爱是什么(教学设计)毛沟小学雷娅教学目标:1、 认读12个生字、带有生字的词语。2、 抓关键词句体会句子。...

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《什么是面积》教学设计教学内容:北师大版数学三年级下册第四单元P39—40“什么是面积”教学目标:通过对具体...

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长治市黎城县柏峪中心校申玉香一、概述·学科和年级:小学二年级第三册语文·本篇课文所需课时两课时本节课是...

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《我是什么》第二课时教学设计甘肃省高台县国庆小学刘晓燕教材简析:《我是什么》是一篇科学短文。本课以第一...

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我是什么教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关...

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《我是什么》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮...

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小学语文四年级上册教案——幸福是什么教学目标 1.认识6个生字。 2.读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳...

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教学设计就是对教学的目标、内容、步骤的预期,即依据一定的教育目标,选择一定的教育内容和方式,对学生实施教...

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教学设计:这是什么这是什么活动目标:1、初步学习演唱歌曲,用轻快跳跃的声音表现歌曲活泼有趣的风格。2、尝试...

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教学目标:认识11个生字,正确规范书写“晒”、“浮”2个生字,感受汉字的形体美。学习课文1—2自然段,并能有感...

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长阳实验小学李伦兰教学目标: 1.认识11个生字,能按笔顺规则,在田字格中正确、端正、整洁地书写“冲”、“池...

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《我是什么》教学设计西湖区桃花小学忻玫教学目标:1.认识11个字,会写1个字2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse什么是设计?简介:“设计就是指具有美感、使用与纪念功能的...

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教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.了解水...

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上海市彭浦新村第四小学宋珮琦【教学目标】1、认识6个生字,“彼”、“锹”、“杈”、“诧”、“麦”、“务”...

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马底驿九校向本照一、课文简介。《我是什么》是语文S版小学语文二年级上册第14课的课文,本课是一篇科普短文...

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教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、过程和方法:能正确...

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人教课标版·二年级《我是什么》教学设计教学目标 1.认识11个字。会写8个字。 2.有感情地朗读课文,背诵自己...

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教学设计表格案例名称北师大版小学数学第五册第五单元《什么是周长》科目课时教学对象提供者数学1小学三年级...

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蒂《我是什么》教学设计羁艿【设计理念】袆这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言,鲜活的形象,有着自己...

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什么是教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排...

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《爱是什么》教学设计教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、...

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《我是什么》教学设计教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。...

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《什么是面积》教学设计学习目标:1、让学生结合具体实例和画图活动,认识图形面积的含义。2、让学生经历比较...

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桥南镇中心小学王卫利[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.了解水...

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尖峰小学:饶兰英教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的...

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幸福是什么崇小卢艳霞教学目标: 1、学习本课生字;会认本课重点词语。2、朗读课文,理解课文内容,知道幸福是什...

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《幸福是什么》教学设计?教学目标:1.知识目标:读通课文,品味重点词句;了解童话在人物形象、故事情节、语言表...

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《什么是周长》教学设计安福平一小施春生〖教学目标〗 1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长...

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课???题什么是力?教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..主要从事ui设计、java.网络营销、大数据开发培训。保就...

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电是什么教学设计【教学目标】知识与技能:1、能从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷间相...

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设计理念1、从师生讨论磁在生活中的广泛应用出发,引入新课的教学。体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的...

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一师一优课教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中附属小学孙文宣2014...

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《我是什么》教学设计及反思桥南镇中心小学王卫利[教学目标]1. 认识11个生字,会写8个字。2. 能正确、流利地...

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什么是设计?简介: “设计就是指具有美感、使用与纪念功能的造形活动或营造活动”。关键字:建筑艺术设计设计...

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教学内容:北师大版小学数学三年级上册第五单元,第44~45页内容。学情分析:本节课是在学生认识了三角形、平行...

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一师一优课教学实录《什么是周长》教学设计(第一课时)(北师大版三年级数学上册)太和三中附属小学孙文宣2014...

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《幸福是什么》教学设计―――――四年级语文上册执教人:雷永官庄学区刘楼小学2012-9-3010*幸福是什么执教人...

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什么是设计学???:?F,?U(?q?D:?Q6?^#?A3?v5?].?l(一)设计专业需要有美感训练,而不是美学训练。,?G*?@$?G1?X...

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一、教材简析:本文是一篇科学短文,采用拟人的手法,文章用第一人称“我”的叙述方式,通过拟人的手法形象地介...

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一、教材简析:本文是一篇科学短文,采用拟人的手法,文章用第一人称“我”的叙述方式,通过拟人的手法形象地介...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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《我是什么》教学设计一、教材简析:本文是一篇科学短文,采用拟人的手法,文章用第一人称“我”的叙述方式,通...

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《我是什么》教学设计授课:教学目标:1、认识本文?11?个生字,会写?8?个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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16.家是什么黄浦学校 林苗苗[?教学目标?]1.在语言环境中学习生字 6?个“洛、杉、叽、墅、辗、篱”?;积累词语...

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30《我是什么》教学设计教材分析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介...

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电是什么教学设计【教学目标】知识与技能:1、能从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷间相...

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《我是什么》教学设计《我是什么》教学设计一、复习巩固:1、上节课,小朋友们认识了一位小小魔术师,它会多种...

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金阳新区金华小学学区金华小学2011-2012-1《小学高效课堂》《我是什么》教学设计知识与技能:1、会认11个生字...

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30、我是什么教材分析本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了...

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30、《我是什么》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、能正...

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《我是什么》教学设计张慧霞教学目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.2、.知道云,雨,雹子,雪等自然...

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北岳小学语文二年级授课教师:李淼14、我是什么教学目标:品读课文,了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关...

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《我是什么》教学设计教学设计[教学目标]1. 认识11个生字,会写8个字。2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己...

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《幸福是什么》教学设计教学目标:1、知识与技能:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福...

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