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幸福是什么教学设计|幸福是什么教学设计设计理念 　　义务教育语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为...

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什么是教学 设计教学活动既需要预先设计，又需要适 时设计 ，才会充 满生命的气息， 这样的教学才是富有生机...

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《这是什么》教学设计教学内容：聆听《调皮的小闹钟》、学习歌曲《这是什么》及相关活动教学目标：一、通过...

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《我是什么》教学设计教材分析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地...

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《什么是周 》教学 程教学 程：一、 前游 ，揭示 。1. ：今天的 前 改 前游 ，由老 主持，同学同意 ？出...

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音乐教案 这是什么《这是什么》教学设计教学内容：歌曲《这是什么》教学目标：1．用轻松愉快而有弹性的声音...

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什么是教学设计《水是什么形状》教学设计一、教学目标：1、 经过对水的观察，学生能利用自己的感官和简单的...

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《我是什么》教学设计【教材分析】《我是什么》是鲁教版语文二年级上册第八组中一篇课文。 《我是什么》是一...

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我是什么上海市闸北区第二中心小学 沈明洁【教学目标】1、认识“浮”、“雹”、“暴”、“躁”、“灌”、“...

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河 口 中 心 校 活 页 教 案执教者解晓玲班级二年级备课时间授课时间科目语文课题30、我是什么课时教学内容...

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我是什么教学目标:1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水...

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43位国外设计师对设计的43种理解，值得我们拿出来再次分享。因为关于这个问题，没有一个准确的答案——What...

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《我是什么》教学设计《我是什么》第一课时【预设目标】1.　认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识　“...

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16 家是什么 教学设计１６ 家是什么教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课生字“卢、辗、篱"，理解并积累...

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3０《我是什么》教学设计30《我是什么》教学设计教学目标:１.认识11个生字，会写８个字。2.正确、流利地朗读...

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《爱是什么》教学设计教学目标：知 技能：．正确 写个生字。．正确 写“盲 、特殊、 、 正、 、膝上、竭力...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标：1. 认识“浮、雹” ，会写“浮、池、冲” 。初识 “暴、躁、灌、溉”...

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电是什么-教学设计电是什么教学设计【教学目标】知识与技能：1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道...

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《这是什么》教学设计教学目标：1、指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱《这是什么》。2、通过读谱。拍手和...

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我是什么教学设计设计理念:根据课文的特点,遵循二年级小学生的心理特点,积极挖掘学生已有的生活经验,以儿童...

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《我是什么》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。2、能正确、流利...

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《爱是什么?》教学设计教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容。 2、初步学会默读。能对课文中不...

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我是什么教学设计设计理念:根据课文的特点,遵循二年级小学生的心理特点,积极挖掘学生已有的生活经验,以儿童...

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30《我是什么》教学设计 30《我是什么》教学设计教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课...

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???????????????????????最新料推荐???????????????????《我是什么》教学设计一、教材简析:本文是一篇科学短...

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《我是什么》教学设计及反思桥南镇中心小学 王卫利[教学目标]认识11个生字,会写8个字。能正确、流利地朗读课...

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《我是什么》教学设计《我是什么》是二年级上册的课文之一,大家写好这一课的教学设计了吗?下面小编为大家介...

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[幸福是什么]教学设计《幸福是什么》教学设计设计理念:《新课程标准》指出:“学生是学习的主体,教学中应尽可...

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《我是什么》第二课时教学设计一、复习导新 1、复习字词 2、上节课我向大家介绍了一位新朋友,它想让咱们猜猜...

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《幸福是什么》教学设计教学目标:1、知识与技能:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福...

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《我是什么》教学设计教学内容剖析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”叙述方式,生动形象地...

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小活动您认为什么是教学设计,在您的教学活动中,您对哪些方面进行过精心设计?请拿出笔记本,将您设计过的方面...

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教学设计是指教师依据教育教学原理,教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标:1.认识“浮、雹”,会写“浮、池、冲”。初识“暴、躁、灌、溉”等9个生...

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教学目标 1.认识6个生字。 2.读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。 3.能把课文演一...

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《我是什么》第一课时教学设计教学目标:1、随文识字,认识“雹、暴、躁、灌、溉、灾、、淹、没、、稼、毁、器...

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《我是什么》教学设计呼青霞教学目标:1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏...

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房县实验小学校本教研教学设计专用纸年级二年级学科语文设计者邓小艳内容30、我是什么时间12.6【教材分析】...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标:1.认识“浮、雹”,会写“浮、池、冲”。初识“暴、躁、灌、溉”等9个生...

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什么是教学设计什么是教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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《这是什么》教学目标:1、用自然的声音演唱歌曲并能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。2、让学生主动参与为...

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《磁是什么》教学设计薛准教学目标:知识与技能:1、知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。...

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《我是什么》教学设计南山区塘朗小学黄华英一、复习巩固,板书课题.课件出示生字认读。上一节课我们认识了课...

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教学要求:1.学会8个生字和12个新词,会认11个生字。2.读懂课文,了解水的特征、水的三态变化。了解水与人类,水...

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14、我是什么一、导入课文:老师给大家带来了一段精彩的视频,想看吗?看到了什么?想用什么词语来形容?这就是神...

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我是什么教学设计猜谜语引入1小朋友们喜欢猜谜语吗????2、师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请.来一...

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《我是什么》教学设计一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出...

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设为首页收藏本站关于本站了解站长网站地图??网站论坛站长收藏网站相册广告服务中国桥梁? 您的位置:老百晓在...

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第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、溉”六个生字。细读课...

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第一课时一、谜语导入今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗? 师说出谜语“千条线,万条线,落到水中...

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我是什么课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水...

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教学目标1、知识目标:认识11个生字,会写8个字。2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

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什么是教学设计?教学设计怎么写?从当老师的那一天起就开始写教学设计,以前叫教案。教学设计应该怎么写呢?刚...

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教学设计(教案)模板 基本信息学科语文年级二年级教学形式教师黄素琴单位临安昌化一小课题名称我是什么学情分...

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《我是什么》第一课时教学设计??科目:语文姓名:吴婧琪时间:2013-2014-1一、教学目标:1、随文识字,认识“雹、...

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《我是什么》教学设计安徽省淮南市田家庵区第二小学林玉辉教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文,并背诵...

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第一课时切入举偶 1、故事导入:同学们,今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们,大家想不想认识他们呀?(播...

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从当老师的那一天起就开始写教学设计,以前叫教案。教学设计应该怎么写呢?刚开始教书的前三年只知道是照搬照...

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基本信息学科语文年级二年级教学形式教师黄素琴单位临安昌化一小课题名称我是什么学情分析分析要点:1.教师主...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱《这是什么》。2、通过读谱。拍手和歌...

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《我是什么》教学设计课题我是什么备课教师梁爱萍学科小学语文课时两课时学校渭南市实验小学班级二年级一班...

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《我是什么》教学设计【教材分析】《我是什么》是一篇常识性课文。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了...

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小活动您认为什么是教学设计,在您的教学活动中,您对哪些方面进行过精心设计?请拿出笔记本,将您设计过的方面...

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什么是教学设计特征:1)教学设计的核心是实现教学目标。2)教学设计的目的是整体优化教学结构,使教学活动系统...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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《我是什么》教学设计教学内容:《我是什么》是一篇记叙性的说明文。本课以第一人称“我"的叙述方式,生动形象...

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第七章第一节《力》教学设计阿城三中宁宇第七章第一节《力》教学设计课题第一节《力》姓名宁宇单位阿城三中...

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我是什么教学目标:认识“披、雹、晶、池、塘、暴、躁、淹、冲”9个生字,练习独立识字。会认会写“升、穿、服...

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《我是什么》教学设计第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、...

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《我是什么》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社教学内容来源:小学二年级语文(上册)第...

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《我是什么》教学设计沙河八小王芙蓉一、教学要求: 1.学会10个生字,会认6个生字。 2.能正确读写要求学会的词...

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《我是什么》教学设计教学要求:1.学会8个生字和12个新词,会认11个生字。2.读懂课文,了解水的特征、水的三态...

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第四单元面积第一课时:什么是面积教学目标:1.理解“什么是面积”,能举例说出生活中的“面积”,会用比较好的...

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什么是教学设计?包括哪些主要环节?教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对...

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什么是教学设计教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排...

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30、《我是什么》教学设计华晓【设计理念】:本篇课文是讲述水在不同条件下的不同形态,通过水的种种变化,让学...

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简介:“设计就是指具有美感、使用与纪念功能的造形活动或营造活动”。关键字:建筑艺术设计设计(design)这个...

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【设计理念】这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言,鲜活的形象,有着自己特殊的表达方式。同时,这篇童话...

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“什么是周长”教学设计宁兴学校赵丽娟教学内容:北师大版数学三年级上册第45页“什么是周长”。教学目标:1、...

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