平均数教材第90、第91页的内容及第93页练习二十二。1.使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法...

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教学内容:人教版小学四年级数学下册小数加、减法第71页、72页例1及相关内容。教材分析:简单的小数加、减法是...

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教学目标:? 1.引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写。? 2....

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《小数的性质》教学设计郎溪县毕桥镇中心小学:方润宽教学目标:???(一)使学生理解和掌握小数的性质。???(二)...

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《小数的近似数》教学设计庆安县第四小学时艳杰教材解读:本节课教学用”四舍五入”的方法求一个小数的近似数...

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小数的近似数(第一课时)【教学内容】人教版四年级数学下册第73页及“做一做”【教学目标】1、通过学习,使学...

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平均数与条形统计图平均数枫香坪九校邓帆探索新知环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的水瓶。探索新知...

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人教2011课标版四年级下册《小数加减法》教学设计广西桂平市石龙镇铜山小学韦翠莹一、学情分析:小数加减法和...

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最小公倍数教学案例及评析?教学内容第十册数学P72—74最小公倍数教学目标1、在原有知识结构的基础上,通过自...

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人教版四年级数学下册《小数的性质》教学设计教学内容:教科书58—59例1、例2、例3。授课时间:2017年4月14日...

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一、巧家县新华小学“问题导学”教学模式基本理念1.进一步推进课堂教学改革,促进教学方式的根本转变,提升教...

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人教版小学数学四年级下册《平移》教案教学设计教学目标1.学生掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的面积...

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人教版小学数学四年级下小数加减法教学设计周占芳第一课时教学内容:第72--73页例1、2教学目标:1、使学生理解...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.. 小数的加法和减法教学设计?教学内容?人教版数学四年级...

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《小数加减法》教学设计江西省赣州市宁都县田头中心小学孙志华教学内容:新课标人教版四年级数学下册小数加减...

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小数的意义和性质及加、减法复习咸丰县唐崖镇民族中心小学覃华照教学内容:P109页的第2题及第111页练习二十五...

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教学目标:1、结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。2、让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的...

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小数的大小比较教学设计北流市北流镇城南小学:李科美教学目标:?1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤,并...

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《小数的性质》教学设计--------讷河市九井镇中心学校孙慧德教学内容:人教版小学四年级下册58、59页。教学目...

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小数的意义和性质第1课时小数的意义【教学内容】教材第32~33页例1和“做一做”,第36页练习九第1~3题。【教学...

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四年级数学《小数的意义》教学设计《小数的意义》教学设计荔波县梅桃小学柏春兰教学内容:人教版数学四年级下...

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><>整数的大小比较方法:先比较整数位数的多少,位数多的整数就大如果位数同就比较左起第一位,第一位大的那个...

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小数的近似数教学设计方案教学设想学生在之前学习过求整数的近似数,已经掌握了基本的学习经验。因此,在本节...

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小数的加法和减法南宁市高新小学南校区宁桂勤教学内容:?人教版数学四年级下册第71页例1“位数相同的小数加减...

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《小数的大小比较》教学设计执教:阆中市实验小学廖亚东教学目标:知识与技能:在组数比大小的活动中经历比较小...

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《小数的意义》教学设计玉山瑾山小学翁永华一、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使...

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小数乘整数北门小学杨波教学内容:教科书第2-3页例1、例2。教学目标:1、使学生经历将小数乘整数转化为整数乘...

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小学一年级数学《比较》教学设计教学目标:? 1.通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。? 2.认识符号“〉”...

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启发谈话,激发兴趣小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了,你已经是一个小学生了。从现在起,你将和老...

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人教版小学数学一年级下册《统计》教学设计统计教学内容:教科书第93页”统计”和”做一做”。教学目标:1、学...

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课题:第一单元:小数乘法——小数乘整数课型:新授教学内容:教材P2~3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标:...

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教学内容小数乘小数课型新授课教学目标1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的...

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第一单元小数的乘法单元教学目标:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和...

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人教版小学数学六年级上册《成数》教学设计峡江县巴邱小学陈淑全教学目标: 1、理解成数的意义,知道它在实际...

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第一课时:因数和倍数教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍...

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“通分”教学设计教学内容:人教版小学数学第十册P88~89。教学目标:1、引导学生在问题情境中理解通分的意义,...

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“数学思考”教学设计【教学目标】1.通过学生观察、探索,使学生掌握数线段的方法。2.渗透“化难为易”的数学...

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小数乘法教学设计教学目标:1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整...

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平均数一、教学目标(一)知识与技能理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。(二)过程与方法学生经历...

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人教版小学数学四年级下小数加减法教学设计周占芳第一课时教学内容:第72--73页例1、2教学目标:1、使学生理解...

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<<平均数>>导学案执教教师:新田镇中心小学方晓玲四(1)班学习目标:1、我在经历探索平均数的过程中,能学会寻求...

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《小数的性质》教学设计皋兰县薛家湾小学邓芳萍【教材分析】本节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学第...

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《小数的意义》教学设计郴州市第三十八完小陈高祥教学目标知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学...

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小数的意义教学设计曲阜市姚村镇席厂小学邱艳红教学目标:1、结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小...

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人教版数学四年级下册东埔塔林小学黄剑锋小数的意义一而十,十而百,百而千,千而万。刚出生的宝宝身长大约5...

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重庆市渝北实验小学刘明福人教版数学四下小数加减法(例1)第1课时小数加减法教学设计一、教学内容:小数加减法...

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第六单元小数加减法教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级下册第71-73页例1、例...

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小数点搬家教学目标1.使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.使学生学会研究问...

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【第一课时】小数的性质一、教学目标1.知识与技能理解掌握小数的性质,会利用小数的性质化简小数和将小数改写...

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小数的性质教学设计教学目标:? 1.引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数...

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《小数的意义》教学设计一、教学目标(一)知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数...

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第一课时小数的意义台山市汶村镇中心小学谭瑞雪教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、...

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人教版小学四年级下册《求小数的近似数》教学设计教学内容:人教课标版小学数学第八册第四单元第73页的内容教...

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《小数的近似数》教学设计【教学内容】《人教版义务教育课程标准实验教材·数学》四年级下册第52页“求小数...

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小数的近似数教学设计教案:教学目标:1、能够运用学过的知识来解决今天遇到的新问题。2、能够根据要求用“四...

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小学四年级数学《鸡兔同笼》问题教学设计执教者:钱辉教学内容:人教版课程标准实验教科书六年级上册第112—1...

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新人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》教学设计教案【教材分析】“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣...

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《三角形的内角和》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册85页内容。教学目标:1.通过...

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《数学广角--鸡兔同笼》教学设计?????教学内容:人教版数学四年级下册。学情分析:鸡兔同笼问题是我国民间流传...

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《运用平移知识解决面积问题》教学设计学习内容:人教版小学数学教材四年级下册第87页的内容。学习目标:1.让...

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教学设计?教学目标:知识与技能:1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形。2、在观察、...

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鸡兔同笼课题名称:鸡兔同笼教学年级:人教版四年级下册设计者:特克斯县蒙古乡托斯曼小学杨金龙教材分析:“鸡...

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课题带括号的四则运算学情分析已会简单的带括号的运算。教学目标教学目标1、通过学习使学生理解带中括号的四...

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《三角形》单元复习课教学设计复习内容:三角形的认识复习目标:(1)使学生进一步掌握三角形意义,熟练绘制三角...

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小数的性质一、教学内容:教科书58—59例1、例2、例3。二、授课时间:2017年X月X日三、教学目的:1、初步理解小...

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加减法的意义和各部分间的关系教学目标:1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它...

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6.1小数加减法学习目标:1、在具体的情境中理解小数加、减法的意义;探究小数加减法的计算方法,正确计算小数的...

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三角形边的关系厦门市翔安区云头小学陈志猛————教学设计教学目标1、通过探究活动,使学生理解并掌握“三...

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数学广角——《鸡兔同笼》教学设计【教材分析】“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..:的读法》教学设计教学内容:教材P34页例2,P35页“做一...

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《小数加减法》教学设计教学内容:教科书第71页的例1及相关内容。教学目标:1、让学生经历自主探索小数加减法...

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《小数加减法》教学设计教学内容: 新课标人教版四年级数学下册小数加减法第95页至96页。教学目标: 1、联系生...

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《小数的意义》教学设计教学内容:人教版数学四年级下册P50-51内容分析:?????本节教学内容是在三年级“分数的...

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《小数的意义》教学设计教学内容:人教版数学四年级下册P50-51内容分析:??????本节教学内容是在三年级“分数...

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人教版四年级数学下册《平均数》教案林州市第一实验小学路姣平教学目标1、使学生理解平均数的含义,初步学会...

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平均数教学设计教学内容:人教版四年级下册90页例1教学目标:在具体情境中体会平均数的含义,感受求平均数是解...

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《小数的意义》教学设计杨新淼一、 教材分析《小数的意义》是人教版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义...

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《平均数》教学设计教学内容:人教版四年级下册第90页教学目标:1、让学生理解平均数的含义,初步学习求平均数...

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人教版小学四年级数学下册小数加减法教学设计教学内容: 人教版小学四年级数学下册小数加减法第71页至72页教...

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小数加法教学案例教学设计:张婕教学内容:人教版,四年级数学下册第72页“例1”及相关内容。学习目标:1、让学...

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《三角形的内角和》教学设计教学内容:人教版四年级下册《三角形的内角和》教学目的:1、学生通过量、折、拼、...

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小数加减法教学设计竹园小学刘丽蓉教学内容:新人教版小学四年级数学下册第六单元《小数的加减法》例1、例2教...

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导学目标:1.使学生理解平均数的含义,初步学会计算简单的平均数的方法。2.感知平均数的范围。3.培养应用所学...

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第1课时平均数(1)【教学目标】1.结合具体情境,在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义,知道求平均...

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《平均数解决问题》教学设计教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第90~93页教学目...

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三角形的特性大理州实验小学刘宏萍教学内容:人教版四年级下册教科书59页—60页的例1、及相应的练习。学情分...

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《加法运算定律应用的练习》教案教学设计教学内容:???加法运算定律应用的练习课教学目标:1.能熟练运用运算定...

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【第一课时】?小数的性质一、教学目标????1.知识与技能????理解掌握小数的性质,会利用小数的性质化简小数和...

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《平均数》教学设计大通三小吴华兰教学内容:人教版四年级下册第90页—92页例1、例2学情及教材分析:学生在三...

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人教2011版课标小学四年级下册《小数的性质》教学设计【教学内容】人教2011版课标小学四年级下册第38、39页...

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人教版四年级数学下册《小数的大小比较》教学设计教者:马志强教学目标:知识与能力:使学生掌握小数大小的比较...

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教学目标编辑知识目标:使学生理解并掌握加法交换律、结合律,并能够用字母表示加法交换律、结合律能力目标:经...

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济南市永长街回民小学朱红霞一、教学内容:本节课是人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加、减法》的第...

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教学内容:教材第72页的内容及第74页练习十七的第1—4题。教学目标:1、结合具体情情景,理解位数相同的小数加...

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授课教师:郑丽文教学内容课本P1-P4第一课时练习1二.教学目标1.知识与技能:使学生进一步掌握加减法运算能力。...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..蛆辙胀点侦滚胜怪狸怎恋歧游雷方佃耕奢轰扎荔亦车淑羊...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..橡窝洛晦眩踊宽柿抑鳃冻频屡啸戳浦挨痔饥撰纽品涸灭端...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..察荧盖颗哲还俗鲸侧帝启彰糊黄盐焕盯擞诱莫珍个症酌缚...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..替恨芬粒紧剩牟园箕身扳靠月贡圭迅遍验拾坯戈蚕鹃我滩...

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