2025学年江苏省扬州市江都区五年级上期中语文试卷-含答案-贴合考纲.docx

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绝密★启用前
2025学年江苏省扬州市江都区五年级上期中语文试卷-含答案-贴合考纲
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 填歇后语。
⑴在联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的变魔术……这真是
啊。
⑵爱迪生经数千次的挫折，失败后不气馁，最终发明了高阻力白炽灯，这真是
。
【题型】
【题干】2. 写出下列词语的近义词。
手舞足蹈——（ ） 高雅——（ ） 蔓延——（ ）
衣衫褴褛——（ ） 荣耀——（ ） 推荐——（ ）
【题型】
【题干】3. 把下面的词语补充完整。
呕心（ ）（ ） 络绎（ ）（ ） （ ）霞( ）晖
安然（ ）（ ） 星罗（ ）（ ） （ ）然（ ）物
像“大喜过望”这样表示高兴的四字词语我还知道：
、 、
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【题型】
【题干】4. 看拼音，把词语写在括号里。
爱是什么?是（qīnɡ pénɡ dà yǔ）（_____）中妈妈递过的伞;是比赛失败后朋友（xiǎo xīn yì yì）（_____）递过的纸巾;是灾难后（sì miàn bā fānɡ）（______）的人们从（wàn shuǐ qiān shān）（_____）之外源源不断送来的救援物资……也可以是一句（ɡǔ lì）（______）的话语，是一个（jǐnɡ ɡào）（______）的眼神。其实，爱需要细细品味，它就在我们身边。
【题型】
【题干】5. 按要求写句子，
①缩写句子：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。
______。
②改成第三人称叙述。妈妈说：“今天我去市场买东西。”
______。
③改成陈述句。正派的鹅怎么能这样走路呢？
______
【题型】
【题干】6. 按要求完成句子练习。
1．将军说：“战士们吃什么我就吃什么。”（改为转述句）
_______________________________
2．我出生的那间卧室，光线潮湿，地面很暗，但我非常爱它。（修改病句）
________________________________
3．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
________________________________
4．教室里真安静。（改为夸张句）
________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
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【题干】7. 下列选项中，加点词语的意思完全相同的一组是（ ）
。 他这个人真是个老古董。
。 他思想开放，乐于接受新观念、新事物。
。 这个工作需要配合才能完成。
。 经济发达了，人们的生活越过越讲究。
【题型】
【题干】8. 织女的男孩见那老太婆（　　）地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 课外阅读。
父亲的礼让①那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
③接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
④我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
⑤父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”
⑥父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
⑦父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
⑧接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
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⑨老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
⑩母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
⑪父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
⑫直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
【小题】给带点的字在横线上注音。
折______挣______
【小题】仿写词语。
例如：乐呵呵（ABB） ______ ______
红红火火（AABB） ______ ______
【小题】从文中找出下面词语的近义词。
谦让-- ______ 承受-- ______ 抽泣-- ______ 惊讶-- ______
【小题】从文中找出两个成语，写在下面的横线上。
______
【小题】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？
______
【小题】读完此文，你认为文中父亲是个怎样的人？你想对你辛苦的爸爸妈妈说些什么呢？
______
【题型】
【题干】10. 课外阅读。
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答案第5页，总11页
话说汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3600年以上的历史了。古埃及的圣书字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年的灿烂文明，至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同。相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的。如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式：语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
【小题】根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。
______
（2）
①根据课文内容，填写表格，了解汉字文化。
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②选择其中一种写法，说说其在语言表达效果方面的作用。
______
【小题】下列对汉字这一文化形式的说法错误的一项是 ______
、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等文字现在都已经不存在了。
，在于它的计算机输入的优越性。
，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
“多重编码”方式：语音、字形和语义编码兼用，所以，学习汉字有利于发展左脑智力。
【小题】本文在段落和全文的结构安排上很有特点。每个段落都是 ______ 结构。全文的结构特点是 ______ ，这样写的好处是 ______ 。
【小题】仿照文中第3自然段的示例，从“分、坐、诽”三个字中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
⑴八仙过海——各显神通 ⑵铁杵磨成针——功到自然成
考查歇后语的积累与运用。
【解析】
2. 【答案】
欢天喜地 雅致 延伸 衣不蔽体 荣誉 推选
【解析】
本题考查了意思意思相近词语的掌握。注意理解每个词语的意思。手舞足蹈的意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点，所以近义词是欢天喜地；高雅的意思是高超雅正，所以近义词是雅致；蔓延的意思是如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展，所以近义词是延伸；衣衫褴褛的意思是形容衣服破破烂烂，所以近义词是衣不蔽体；荣耀的意思是富贵显耀，美好的名誉，所以近义词是荣誉；推荐的意思是介绍好的人或事物希望被任用或接受，所以近义词是推选。
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3. 【答案】
呕心沥血 络绎不绝 晚霞辉映
安然无恙 星罗棋布 庞然大物
兴高采烈兴致勃勃喜出望外
略
【解析】
4. 【答案】
倾盆大雨 小心翼翼 四面八方 万水千山 鼓励 警告
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】歌声回荡,妈妈说今天她去市场买东西,正派的鹅不能这样走路。
【解析】
①考查了缩句，去掉句子的枝叶“小溪清脆的”“在狭长的山谷里悠悠地”，保留句子的主干，即：歌声回荡。
②考查了改写转述句，把第一人称的“我”改为第三人称“她”，去掉冒号和双引号。应改为：妈妈说今天她去市场买东西。
③考查了改写陈述句，原句是反问句，改为陈述句时要去掉“怎么”，加上“不”，再把问号改为句号，即：正派的鹅不能这样走路。
故答案为：
①歌声回荡。
②妈妈说今天她去市场买东西。
③正派的鹅不能这样走路。
考查了缩句和改写句子，改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
6. 【答案】
将军说，战士们吃什么他就吃什么。 我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 圆明园是园林。 教室里真安静，安静掉一根针都听得清清楚楚。
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【解析】
1．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。习题中的“我”是第一人称变第三人称“他”；再完成标点符号的转换。
2．本题主要考查学生对病句的理解修改能力。这句句子犯的错误是：词语搭配不当。潮湿是形容地面的，明暗是形容光线的。
3．本题主要考查学生对缩句的练习。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。所以根据技巧：“北京西北郊的”删去，“一座举世闻名的”删去。
4．本题主要考查学生改写句子，对修辞手法夸张的运用。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：教室里真安静，安静掉一根针都听得清清楚楚。
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
本题考查多义词。
A项前者指具有古文化参考价值的器物，后者比喻不合时代潮流，顽固守旧的人。
B项前者指张开，释放，后者指思想开通、解放。
C项都指方面分工合作来完成共同的任务。
D项前者指注重，力求完美。后者指精美、精致。
8. 【答案】A
【解析】
：指盛怒的样子。
：形容忧愁、苦恼的样子（锁：紧皱）。
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：容高兴到了极点。
结合本题语境，应选填词语“怒气冲冲”。
故选：A。
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
四、 阅读
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了多音字的辨析。“折”[shé]断，绳子～了。[zhé]断，弄断：～断。故选“shé”。“挣”[zhèng]出力取得：～钱。[zhēng][～扎]尽力支撑或摆脱。故选“zhèng”。
（2）考查仿写词语。照例子“乐呵呵”仿写“ABB”式的词语如：笑嘻嘻、笑眯眯。照例子“红红火火”仿写“AABB”式词语如“高高兴兴、匆匆忙忙”。
（3）考查了写近义词的能力。礼让：礼貌的谦让。近义词“谦让”。承担：担负，担当。近义词“承当”。哭泣：小声地哭。近义词“抽泣”。惊讶：事情来得突然，很吃惊，近义词“吃惊”。
（4）考查了对词语的理解和运用。“一本正经”形容庄重，非常认真。“良苦用心”表示极费心思，用意深远，暗里为对方着想。
（5）考查了对文段内容的理解。文中的父亲是纯朴的善良的，他觉得别人更需要帮助；父亲也是良苦用心的，他想让孩子明白做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私，要通过自己的奋斗来挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的决心。
（6）考查对人物的评价和说话能力。文中的父亲当得知嘎子家比自己家还要贫穷时，就决定把贫困生的名额让给嘎子，一再说自己有能力承担学费，并骂了“我”一通，说我年纪轻轻地不学好，从中可以看出父亲纯朴、善良，不自私，注重对孩子的教育。 我想说，爸爸妈妈您们辛苦了，我要努力学习，做一个善良但不自私的人，贫穷但不卑微，要通过自己奋斗去改变一切。
故答案为：
（1）shé zhèng；
（2）笑嘻嘻 笑眯眯 高高兴兴 匆匆忙忙；
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（3）礼让 承担 哭泣 吃惊；
（4）一本正经 良苦用心；
（5）他想让孩子明白做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私，要通过自己的奋斗来挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的决心。
（6）文中的父亲纯朴、善良，不自私，注重对孩子的教育。 我想说，爸爸妈妈您们辛苦了，我要努力学习，做一个善良但不自私的人，贫穷但不卑微，要通过自己奋斗去改变一切。
文章写了那一年夏天，我申请成为贫困生，以此得到学校的资助。可是当我带着做调查的老师到家里做客时，父亲却坚决认为另一个贫困生比我们家更困难，坚决让出了接受资助的名额。多年以后，我才明白父亲是如此的伟大。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10. 【答案】
【解析】
（1）本题考查了根据内容提问题的能力。解答这题，必须注意两点：一、所提问题必须以第①段文字内容为载体，不能甩开原文随意提问；二、所提问题必须有思考价值，即能引起读者的思考兴趣，有一定的独特性，如“为什么汉字堪称中国‘第五大发明’”。
（2）本题考查了根据课文内容填空及写作方法的理解。①通过阅读可知汉字的特点：汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。引用汉字可以引发想象和联想。汉字有利于发展大脑智力。第2自然段、第3自然段运用了举例子的说明方法，第4自然段运用了对比的写作手法。②选择其中一种写法，说说其在语言表达效果方面的作用。结合内容理解，例：对比。第4自然段将拼音文字和汉字进行对比，突出了汉字可以开发大脑左右半球，有利于发展智力的特点。
（3）本题考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，A、B、C正确。，汉字认知中利用“多重编码”方式：语音、字形和语义编码兼用，所以，学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力。
（4）本题考查了对选文结构特点的理解。结合内容理解，通过阅读可知，每个段落都是先总说汉字的特点，再具体分析，最后再总结。每个段落都是总一分一总结构。就全文而言第①-第④自然段列举了汉字的四个特点，最后总结。因此全文的结构特点是分一总，这样写的好处是层次清楚、条理清晰地叙述了汉字的特点。