留住生源有功流失生源有过.doc

留住生源有功流失生源有过在自负盈亏的民办学校, 生源是学校的生命线。是学校生存与发展的前提。没有了生源, 再先进的办学理念, 再科学的教学模式, 再精良的教学设备, 都只能是摆设; 没有了生源, 再严格的管理, 再优秀的教师, 说的再好听都是骗人的谎言; 没有了生源, 再高额的工资, 再丰厚的待遇, 那是永远都无法兑现的承诺。在 2014 年的招生稳生工作中,我们取得了阶段性的胜利, 在校生人数突破了 2500 人的大关,有几个远道而来的学生要来报名就读, 因床位不够而拒收, 出现了一位难求的好现象。我们的发展目标是一年转型两年发展三年成就品牌, 2015 年是我校步入快速发展的关键年,成绩的取得离不开董事会的正确领导, 离不开二中实验这个优秀品牌的影响, 离不开全校教职员工们的辛勤劳动。老师们,成绩已经属于过去,市场竞争异常激烈,我们必须清醒的认识到,今天的胜利,“只是万里长征走完了第一步,只是一曲长剧的一个短小序幕。”今年中学部七、八年级共流失 72 个学生, 平均每个班流失 人,小学部流失 50 人,中小学合在一起,流失人数在 5个或5 个以上的班级有 8个, 整整流失了两个班的学生。看到这个数字, 反思我们的工作, 距离“精英品牌名校”的要求还有许多不够完善的地方,距离家长和社会的要求还有很长的一段路要走, 如何让学生进得来, 留得住, 学得好。在此我向大家提出几点希望: 一、建立激励制度, 奖罚分明。一个学生就是一个活广告,一个家长就是一个宣传栏,要广积人缘多聚人脉,拓宽固生招生渠道。各班学生数正增长, 学生规模扩大, 发展才是硬道理。明确责任, 任务到人。本学期至暑假期间非班主任科任教师每人完成 1 个招生任务, 班主任老师每人完成 2 个招生任务。具体操作方案请老师们看手上的招生奖励方案。二、创造高效课堂,练好招生固生内功创造高效课堂, 使各类学生学有所得, 优生、差生各有所获, 优生打尖端创品牌, 差生求进步创效益。管理好课堂, 提高班平均成绩。 1 、做好培优培尖,留住尖子生继续开好培优班和兴趣小组, 培优尖子能参加各类学科竞赛获奖, 培养学生的艺术特长, 张扬个性, 发挥特长, 让每个学生学有所获, 学有所得, 人人都有成功感, 个个都有大进步。在培优培尖课堂教学过程中,科任教师要利用自身的亲和力与凝聚力,做好德教渗透,教育学生常怀一颗感激之心,知恩图报,防止优生暑假到外校去考免费生。 2、做细工作,留住差生大力培养学生良好的学风, 培养学生的学习兴趣, 把学生引向好学之路, 从早到晚, 凡有学生学习、活动的地方, 要求有班主任到场指导的身影,班主任每周要找班上后 10 名学生谈心, 每天找差生说几句关系安慰的话语。让差生在我们二中实验学校第二校区这个大家庭中感觉到家的温暖。 3 、让差生有一项显著进步我们倡导学生在校“五能”: 能写一手好字, 演奏一种乐器, 说一口流利英语, 写一篇好文章, 掌握一种健身技能。所以在这些方面,我们更要让差生感到倍受宠爱针对我校学生基础较差,科任教师不能放弃任何一个差生, 要坚持认真用心备好每一节课,把每一节课上成公开研究课、上成经得起质疑的课, 认真批改好每一本作业, 认真批改好每一份试卷。对后进生要更厚爱一筹,课堂上要让后进生优先演板、优先回答问题, 要多找机会对后进生的作业进行面批面