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16.家是什么黄浦学校 林苗苗[?教学目标?]1.在语言环境中学习生字 6?个“洛、杉、叽、墅、辗、篱”?;积累词语...

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《这是什么》教学设计教学目标：1、指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱《这是什么》。2、通过读谱。拍手和...

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《我是什么》教学设计汪卫华教学目标：1. 认识“浮、雹” ，会写“浮、池、冲” 。初识 “暴、躁、灌、溉”...

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《什么是周 》教学 程教学 程：一、 前游 ，揭示 。1. ：今天的 前 改 前游 ，由老 主持，同学同意 ？出...

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文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]为什么是教学设计课堂教学设计（嘉善四中 周建方 2006-...

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14 我是什么二年级 余秀莲教学目标：知识与技能目标：1、认识14个生字，会写7个字。2、能正确、流利地朗读...

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《我是什么》教学设计【教学目标】1、会认“滴、溪”等生字，会写“海、极”两个字。2、正确、流利地朗读课...

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人教版二年级语文上册《30.我是什么》教学设计教学目标知识与技能：1．认识11个生字，会写8个字。2．能正确...

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2.<<我是什么>>教学设计教学目标知识与能力：1、认识生字，了解水的不同形态。2、了解水对人类的影响。过程...

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《我是什么》教学设计教学目标：1、会写4个字极、片、海、带。2、有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等...

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High quality manuscripts are welcome to download为什么是教学设计课堂教学设计（嘉善四中 周建方 2006...

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?人是什么?教学设计5教学目标：1、理解文章中心内容；2、深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义；3、引导...

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《我是什么》教学设计学习目标:1、会认11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、充分利用多媒体课件...

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《我是什么》教学设计王清慧【教学目标】一、知识与技能:认识“浮、雹”等11个生字,会写“冲、晒”等8个生字...

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“什么是设计”在寻??找一个新的设计模式,在一个瞬息万变的世界主题,命名,命名,社区... ... 2011年的光州设...

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《我是什么》教学设计【设计理念】这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言,鲜活的形象,有着自己特殊的表...

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一、引入激发,感知全文1、同学们,有一位调皮可爱的小朋友向我们提出一个问题(指着课题)“我是什么?”(生读)...

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一、引入激发,感知全文 1 、同学们,有一位调皮可爱的小朋友向我们提出一个问题(指着课题)“我是什么? ”(生...

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《我是什么》教学设计示例(二)课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式,生动...

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《我是什么》教学设计[教学目标]1. 知识与技能:认识11个生字,会写8个字。2. 过程与方法:能正确、流利地朗读...

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什么是设计?|第1摘要: “设计就是指具有美感、使用与纪念功能的造形活动或营造活动”。关键词: 建筑艺术设计...

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苏家小学一年级《我是什么》教学设计课题30.我是什么内容P144—P147课型朗读教学目标认识本文11个生字,会写...

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