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教学设计模板浙江湖州环渚学校易丽萍课题摘要学科语文学段小学年级二年级单元第八单元教材版本人教版课程名...

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《幸福是什么》教学设计水碾坝小学罗书祥内容分析: 《幸福是什么》一文是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧...

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我是什么教学目标:1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关...

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30《我是什么》教学设计石屏县坝心小学孔丽萍教材:二年级语文上册教学目标:1、 通过读,品味“落、打、飘”,...

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《我是什么》教学设计及反思桥南镇中心小学 王卫利[教学目标]认识11个生字,会写8个字。能正确、流利地朗读课...

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《我是什么》教学设计教学目标:1、认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。2、能正确、流利...

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43位国外设计师对设计的43种理解，值得我们拿出来再次分享。因为关于这个问题，没有一个准确的答案——What...

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什么是教学设计《水是什么形状》教学设计一、教学目标：1、 经过对水的观察，学生能利用自己的感官和简单的...

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什么是教学 设计教学活动既需要预先设计，又需要适 时设计 ，才会充 满生命的气息， 这样的教学才是富有生机...

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《我是什么》教学设计教学设计理念：《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述...

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《我是什么》教学设计一、教学目标知识与能力：1．正确读出十一个认读字和四个会写字“冲、池、浮、黑”。2...

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《我是什么》教学设计学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字...

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《 我是什么》教学设计【教学目标：】1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、...

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《我是什么》 教学设计学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生...

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《我是什么》教学设计海原县七营二小 刘海荣教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打...

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《幸福是什么》教学设计教学目标1.认识6个生字。2.读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教...

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《我是什么》教学设计教学内容:人教版二年级上册。设计理念:《语文课程标准》中明确提出要注意知识和能力、...

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《我是什么》教学设计设计理念1.本课设计以学生为主体,力求采用自主、合作地学习方式探究问题,解决问题,使学...

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《我是什么》教学设计设计理念1.本课设计以学生为主体,力求采用自主、合作地学习方式探究问题,解决问题,使学...

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《我是什么》教学设计教学主题《我是什么》一、教材分析本课是人教版二年级第 3册的一篇科普短文,课文采用拟...

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什么是教学设计---- 沈金荣(华东师范大学 200062 ) 出处:系统组什么是教学设计沈金荣(华东师范大学 200062 ...

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《什么是周长》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教材(北师大版)三年级数学上册第五单元《什么是周长》...

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北师大版语文第三册《我是什么》教学设计教学内容:《我是什么》(第二课时)教材简析:小学二年级课文《我是什...

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什么是教学设计----沈金荣(华东师范大学 200062)出处:系统组什么是教学设计沈金荣(华东师范大学 200062)教学...

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《我是什么》教案教学目标:1、认识11个生字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、能正确、流利地朗读课文...

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《我是什么》教学设计学校谢家集区第一中学(盖章)课题《我是什么》教师姓名朱玉娟学科(版本)小学语文(人教课...

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《我是什么》第一课时教学目标:认识11个生字,正确规范书写“晒”、“浮”2个生字,感受汉字的形体美。学习课...

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《我是什么》教学设计学校谢家集区第一中学(盖章)课题《我是什么》教师姓名张春华学科(版本)小学语文(人教课...

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14、《我是什么》第二课时教学设计马底驿九校向本照一、课文简介。《我是什么》是语文S版小学语文二年级上册...

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北岳小学语文二年级授课教师:李淼14、我是什么教学目标:品读课文,了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关...

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《幸福是什么》教学设计―――――四年级语文上册执教人:雷永官庄学区刘楼小学2012-9-3010*幸福是什么执教人...

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马底驿九校向本照一、课文简介。《我是什么》是语文S版小学语文二年级上册第14课的课文,本课是一篇科普短文...

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教学目标:认识11个生字,正确规范书写“晒”、“浮”2个生字,感受汉字的形体美。学习课文1—2自然段,并能有感...

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教材分析:《幸福是什么》是一篇童话故事,按照故事发展的顺序先讲三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了...

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《我是什么》教学设计沙河八小王芙蓉一、教学要求: 1.学会10个生字,会认6个生字。 2.能正确读写要求学会的词...

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《我是什么》教学设计第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、...

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第七章第一节《力》教学设计阿城三中宁宇第七章第一节《力》教学设计课题第一节《力》姓名宁宇单位阿城三中...

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《我是什么》教学设计教学内容:《我是什么》是一篇记叙性的说明文。本课以第一人称“我"的叙述方式,生动形象...

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《我是什么》教学设计课题我是什么备课教师梁爱萍学科小学语文课时两课时学校渭南市实验小学班级二年级一班...

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从当老师的那一天起就开始写教学设计,以前叫教案。教学设计应该怎么写呢?刚开始教书的前三年只知道是照搬照...

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什么是教学设计?教学设计怎么写?从当老师的那一天起就开始写教学设计,以前叫教案。教学设计应该怎么写呢?刚...

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第一课时学习目标:正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。认识“浮、雹、暴、躁、灌、溉”六个生字。细读课...

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我是什么教学设计猜谜语引入1小朋友们喜欢猜谜语吗????2、师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请.来一...

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《这是什么》教学目标:1、用自然的声音演唱歌曲并能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。2、让学生主动参与为...

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3０《我是什么》教学设计30《我是什么》教学设计教学目标:１.认识11个生字，会写８个字。2.正确、流利地朗读...

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《我是什么》教学设计《我是什么》第一课时【预设目标】1.　认识“浮、雹”，会写“浮、池、冲”。初识　“...

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