14、我是什么学习目标1、认识11个生字,会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解...

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《我是什么》教学设计池河小学胡永菊教材分析:《我是什么》是一篇拟人的科学短文。本课以第一人称“我”的叙...

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《我是什么》教学设计学习目标:1、能正确读写要求学会的词语。会用“温和”说句子。2、知道水在一定条件下会...

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《我是什么》教学设计【教材分析】《我是什么》是鲁教版语文二年级上册第八组中一篇课文。《我是什么》是一...

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《我是什么》教学设计教学设计[教学目标]1. 认识11个生字,会写8个字。2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己...

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《我是什么》教学设计《我是什么》教学设计一、复习巩固:1、上节课,小朋友们认识了一位小小魔术师,它会多种...

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电是什么教学设计【教学目标】知识与技能:1、能从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷间相...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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电是什么教学设计【教学目标】知识与技能:1、能从实验探究中,领会物体带电的概念,知道电荷有两种和电荷间相...

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课???题什么是力?教学目标知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力...

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幸福是什么崇小卢艳霞教学目标: 1、学习本课生字;会认本课重点词语。2、朗读课文,理解课文内容,知道幸福是什...

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教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.了解水...

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《这是什么》教学设计教学目标:1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲,并懂得珍惜时间。2、感受音...

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《我是什么》教学设计教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。...

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《爱是什么》教学设计教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、...

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教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、过程和方法:能正确...

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教学设计[教学目标] 1.认识11个生字,会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.了解水...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse什么是设计?简介:“设计就是指具有美感、使用与纪念功能的...

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教学设计:这是什么这是什么活动目标:1、初步学习演唱歌曲,用轻快跳跃的声音表现歌曲活泼有趣的风格。2、尝试...

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肇州实验小学刘学利教学内容:北师大版三下49——50页。教学目标:结合具体实例,认识面积的含义。经历比较图形...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我是什么》教学设计1.教材简析:木文是一篇科学短文,...

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教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”...

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教材分析??《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不...

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人教版第八册第10课《幸福是什么》教学设计贵州省印江县实验学校谭恩婵教学目标:知识与技能:1、认识6个生字...

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教学目标1、知识与技能:认识11个生字,会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、过程和方法:能正确...

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教学目标:知识技能:1.正确读写12个生字。2.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”...

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课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同...

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教学目标:知识技能:.正确读写个生字。.正确读写“盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间”等词...

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教学目标1、知识目标:认识11个生字,会写8个字。2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

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【设计理念】这是一篇自然科学童话。童话有着生动的语言,鲜活的形象,有着自己特殊的表达方式。同时,这篇童话...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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第一课时切入举偶 1、故事导入:同学们,今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们,大家想不想认识他们呀?(播...

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《我是什么》第一课时教学设计??科目:语文姓名:吴婧琪时间:2013-2014-1一、教学目标:1、随文识字,认识“雹、...

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教学目标1、知识目标:认识11个生字,会写8个字。2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。...

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我是什么课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水...

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设为首页收藏本站关于本站了解站长网站地图??网站论坛站长收藏网站相册广告服务中国桥梁? 您的位置:老百晓在...

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《我是什么》教学设计一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出...

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一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就...

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《我是什么》第一课时教学设计教学目标:1、随文识字,认识“雹、暴、躁、灌、溉、灾、、淹、没、、稼、毁、器...

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我是什么教学目标:1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水...

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《幸福是什么》教学设计白马井镇松鸣小学 符江带教学目标1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络...

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《我是什么》教学设计课题30.我是什么内容P144—P147课型朗读教学目标认识本文11个生字，会写8个生字。正确...

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教材分析《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不...

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(一)教材说明：本文是一篇科学短文，文章用第一人称“我”的叙述方式，通过拟人的手法形象地介绍了水在自然...

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人教版小学语文二上第30课《我是什么》第一课时教学设计长兴县第八小学 邓利锋教材分析本课是一篇科普短文...

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我是什么 教学设计教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了...

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<<我是什么>>教学设计教材分析：本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动...

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《我是什么》教学设计东海中心小学 蔡冬梅教学目标：认识14个生字，读准多音字“没”，会写10个字。2、能...

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《我是什么》教学设计第一课时【教学目标】1.认识“晒、滴”等9个生字和氵字旁，读准多音字“冲、没、”的读...

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《我是什么》教学设计哈尔滨市团结小学校 栾杨【教材分析】《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科...

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《我是什么》教学设计东莞市光明小学 肖魏教学目标：1.学会10个生字，会认6个生字。2.能正确读写要求学会的...

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《我是什么》教学设计一、教材简析：本文是一篇科学短文，采用拟人的手法，文章用第一人称“我”的叙述方式...

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《我是什么》教学设计甘燕教学目标1.学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。2.知道水在...

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《我是什么》教学设计一、教学目标：1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。2、知道我是什...

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《我是什么》教学设计教学目标：1.认识11个生字，会写8个生字。2.有感情的朗读课文。3.知道云、雨、雹子、雪...

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《我是什么》教学设计濂水镇西河小学：刘美汉第一课时教学目标：1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒...

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《我是什么》教学设计武蓉蓉设计理念?：1.本课设计以学生为主体，力求采用自主地学习方式探究问题，解决问题...

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《我是什么》教学设计设计理念《我是什么》是新课标人教版小学语文第三册第八单元的教学内容。这篇拟人的科...

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《我是什么》教学设计《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然...

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《我是什么》教学设计【教学目标】1．会认“晒、极、傍”等14个生字。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的...

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《我是什么》教学设计元村镇元村街小学 李 丹教学目标1.认识15个生字，会写10个字。2.能正确、流利地朗读...

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《我是什么》教学设计巍山县添泽小学 朱红芳一、教材简析：本文是一篇科学短文，采用拟人的手法，文章用第...

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<我是什么>教学设计教学目标：1、会认读11个生字，区别“落、打、飘”。2、能正确流利地朗读课文。3、知道云...

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“什么是面积”教学设计—— 曾集镇中心小学 孙泉第1课时 认识面积课题认识面积课型新授课设计说明《数学课...

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《这是什么 ？》教学设计宁洱镇第一小学 刀依娆教学内容： 学唱歌曲《这是什么》。教学目标： 1、学生能很...

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《什么是勇敢》教学设计第 3 页《什么是勇敢》教学设计教学目标： 1．学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己...

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《我是什么》教学设计课前准备1.教师准备：课件（句子；动画：静静的水、流淌的水、奔腾的水，灌溉田地、冲...

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《我是什么》教学设计教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。2、能正确...

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一、引入激发，感知全文1、 同学们，有一位调皮可爱的小朋友向我们提出一个问题（指着课题）“我是什么？ ”...

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Q昭械市复啊報FUHDA HARBIN FUHUA PRIMARY SCHOOLi 《这是什么》教学设计教者：哈尔滨复华小学音乐教师王琦...

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《家是什么》语文教学设计课题 16、家是什么一、 教学目标：1、 知识目标：学会生字、理解词语、理解亲情的...

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《我是什么》教学设计3##【教学内容】 人教版小学语文第三册。【教学目标】1、 会认1 1个生字。2、 能正确流...

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一、什么是教学设计（-）什么是教学设计教学设计可以分为不同层次和不同阶段。从宏观层面和长期 性来看，教...

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14、我是什么（一）教材说明：本文是一篇科学短文，文章用第一人称“我”的叙述方式，通过 拟人的手法形象地...

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人教版新课标第三册第八单元《我是什么》（第一课时）杭州江南实验学校王雪奇【教材分析】《我是什么》是一...

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“主动一一和谐”课堂教学模式一一二年级上册第八单元课题：30、我是什么 备课人：李会萍 课时数：2教材解读...

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《这是什么》教学设计教学目标：1、 学习用轻松而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》，在演唱的过程中，体验...

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电是什么教学设计 【教学目标】知识与技能：1、 能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷...

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《磁是什么》教学设计教学目标：知识与技能：1、 知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。...

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教学设计科目语文课题幸福是什么授课教师于海波授课时间9月18日教材版本人教版课型略读课教材分析《幸福是什...

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人教版四年级语文上册10*幸福是什么太和县刘庙小学 刘娟教学目标了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂...

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《什么是周长》教学设计教材分析：《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容，本...

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《什么是周长》教学设计教学目标：1、使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量并计算图形的周长。2、...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《这是什么》教案设计（演唱课）教...

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《什么是面积》教学设计教学目标：1.结合具体的实例和实践活动，使学生认识图形面积的含义。2．使学生经历比...

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30、我是什么袍江小学 金筱琪教学目标1、会认11个生字，会写“冲、池、浮”三个生字。2、能够正确、有感情地...

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